问道书香幸福成长－—滦南四中第三届教师聊书会

水墨枫桥

第三届教师聊书会开场视频 　　世上本没有路，走得人多了，也便成了路；读书本是一个人的事，志同道合的人一起读，于是读出了个中滋味。2020年12月18日，第三届教师聊书会如期举办，为我们讲述了四中独有的问道书香、幸福成长的读书故事。 非学无以广才，非志无以成学。立身以立学为先，立学以读书为本。教师聊书会在呼唤与期待中再次与大家见面了。本次聊书会有幸邀请了县教育局主任科员曹秀坤、县教育局副局长蒋建军、县教育局人事科科长陈桂生等领导到场指导，县四中中层以上干部及全体教职工在主会场参加了聊书活动，全校66个教学班同步收看视频直播，教师共读同聊一本好书，学生收看聊书实况，旨在传递读书理念，共建书香校园。 县教育局主任科员曹秀坤 县教育局副局长蒋建军 县教育局人事科科长陈桂生 　　“年轻时候好好读书，我上了师范，当了老师；毕业后我还坚持读书，让我总有新知识、新见解，更好地教会了我的学生们读书。”这是参加了两届聊书会的石殿兴老师对读书最朴实的想法。读书如果是为自己加油充电，那么聊书会则像是路口的红绿灯，提醒我们别光忙着赶路，该停下来思考，才能安全地到达想去的地方的独到见解，赢得了现场阵阵掌声 。 　　现场访谈两届聊书人 ——石殿兴老师 　　爱读书才可为人师，早在1200多年前，韩愈《师说》中“师者，所以传道受业解惑”就着重解读了教师之职；2014年首次与中国读者见面的《教学勇气——漫步教师心灵》则给予了所有热爱教与学的人们一份真实的心灵厚礼，不置教师于神坛之上，有血有肉地写活了教学，参透了教师包含知识、情感、精神和意志的内心深处以及对教学的热爱和思想的彷徨。高一年级梁翠玲《找回真我、继续前行》的读书启示，让我们在阅读分享中收获勇气，感受前行的力量。 第三届聊书人 ——高一语文梁翠玲老师 　　海子的理想是做一个幸福的人，面朝大海，春暖花开；我们的理想虽然没有那么多诗情画意，但是如果能做一名享受教育幸福的“心灵之师”，也是一件特别惬意的事情，而那份职业的幸福感和自豪感仅仅是源于我们所想所念的学生，和与他们痛并快乐地相处的点点滴滴，史巧燕老师就是这样一位有心人，她的《认识自我、重拾勇气》的读书分享，让我们鼓足了勇气，重新审视自我。 第三届聊书人 ——高二语文史巧燕老师 　　忙碌有时难免是一份借口，读书真的是一种修行。当我们用心钻研什么是好的教学，思考给学生上一堂高于技术层面的好课时；当实践的摸索终于找到理论的契合点，我们才明白读书原来真的是节约成本的进步，闫群老师以《读书是一种修行》为题，旁征博引地聊到了《教学勇气--漫步教师心灵》这本书，也聊到了与教学有关的其他有价值的书，在她的眼里，读书不是一个短期行为，学习是一辈子的事，当老师就要读一辈子的书。 第三届聊书人 ——高三语文闫群老师 邀请更多的老师参与聊书活动，台上有聊书人娓娓道来，场外有崔敏和李娟娟老师视频采访的读书感言，第三届聊书会这就样多元化地走进了四中师生的心里，走进了师生日常的工作和学习，改变着他们平常的生活。多读书，强迫自己读书，崔敏老师告诉我们书本就是随身专家，告诉我们教育还有更多种可能；李娟娟老师则援引诗词才女武亦姝的成长故事，建议大家做负责任的老师，负责任的父母，为学生和自己的孩子，做一个好读书的榜样。 崔敏老师采访视频 李娟娟老师采访视频 　　王娜老师的数学课风趣易懂，她的读书体会另辟蹊径，《用心灵漫步、用勇气教学》言简意赅地道出了帕尔默博士从事教育工作三十年的心路历程，启迪每一位热爱教与学的人，反思过去、展望未来，去发现每一个孩子的价值；热爱读书，更新自己，与学生思想同行，激发情感共鸣，收获“亲其师，信其道”的教育硕果。 第三届聊书人 ——高三数学王娜老师 帕克·帕尔默在《教学勇气》一书中曾经说过：“当我不了解自我时，我就不了解我的学生们是谁。”是啊，作为教师，只要责任心在，它就会牵引我们探查教育真理，稳健的教学，踏实地工作，帕克·帕尔默倾尽心血，用科学与真相告诉我们，学会去倾听我们的学生，要充满深情地走入学生的世界。陈学萍老师的《让真诚成为师生之间的桥梁》就是这样通俗易懂地为我们揭示教育密码，用爱化解教育隔阂。 第三届聊书人 ——高二化学陈学萍老师 要做热爱课堂的“用心”教师，从教学过程中得到快乐；要做破解传统的“有心”教师，鞭策自己时时更新教学方法和手段。姚伟老师努力调动着教与学整个潜藏的整体，潜心学习，只为把从书中学到的理论应用于自己的教学实践，希望通过学习提高现有的教学水平。 第三届聊书人 ——高一生物姚伟老师 从毕业那年起，职业生涯和平常日子中，学生和书籍成了她如影随行的伴儿，一个顽皮活泼，一个内敛深厚。张海英老师以《是你们让我与勇气结伴而行》为题，借聊书会这个平台，聊了她的所爱，聊了师者之爱；聊了到底是什么，让这么久的琐碎生活都没能使我们心肠变硬，因为她和在座的大家一起，热爱着学生，热爱着学习，热爱着教学生活。 第三届聊书人 ——信息中心张海英老师 老师教学的勇气源自可爱的学生，学生梦想的起点往往源于敬爱的老师，入学成绩年级第一的体育生、活泼贪玩的声乐生、一直在努力地美术生、高三备考的文化生，学生视频采访环节，表达了孩子们成长成才的渴望，是发自内心的感恩师长的真情告白。王倩倩老师一曲《长大后我就成了你》唱出了师长的责任与担当。 学生感谢师恩的真情告白 教师肩负责任的信心传递 “一切阅读都是以自身底色作基础。”能够进入心灵的阅读才是愉快的有效的阅读。幸运的是，我校2020年推荐阅读的帕克·帕尔默的《教学勇气》就为我们打开了一扇门，带领我们领略美丽的风景，带给平凡的我们更多意外的收获，张卫霞副校长带领我们回望了第一届聊书会的起点，重温了第二届聊书会的余味，采撷了本届聊书会的硕果，推荐了“读书、多读书、有系统有选择的读书”的三步读书法，为匆忙工作、无暇读书的我们提供了极好的读书建议。 三届聊书会倡导者 ——张卫霞副校长畅谈读书 聊书会接近尾声，刘立新校长推心置腹地聊起了第四届聊书会推荐书目《直面人生的困惑》，刘校长从收看视频演讲初识郭继承谈起，讲到了推荐全员阅读专著的心路历程，融入了参加聊书会的诸多感动，把建校第三个年头，聊书会的第三个年头，大伙一起奋斗的第三个年头的真挚情感贯穿访谈全过程，做一个有温度的校长，办一所有温度的学校，解大家的疑惑，指引我们找到答案，大概就是刘校长选书的初衷吧。 　　刘立新校长谈成长，谈发展 眼前有很多不舍，未来定有诸多期待，县四中第三届教师聊书会首次增加网络互动、全员参与环节，利用教师公务群，以读了帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，你最喜欢的一段话是什么？工作忙，时间紧张的情况下，提一条切实可行的读书建议？你对本届或者下届聊书会有着怎样的意见建议？三问三答，问题推送，时时互动，刷屏呈现。 　　 　　主会场教师参与网络互动 心灵的交流还在继续，相聚的时光总是短暂，益智多彩的聊书会在不知不觉中就要与我们挥手再见了，下届聊书会专著授书、嘉宾与聊书人合影留念，一切美好定格在一瞬，所有希望从此刻升腾。一起读书，让我们成为陪伴孩子的好读书的父母；一起来读书，让我们成为引领学生的爱学习的老师；不忘教育初心，争做文化使者，锐意进取，不懈奋斗；牢记育人使命，搭建发展阶梯，与时俱进，高歌前行。 　世上所有的事情，都很难一个人去完成，幸好我们是团结的，是一呼百应的。聊书会得到了县局领导的关怀，学校领导的关注，各处室、年级的支持，活动参与者的付出；从聊书人选的自荐和推荐，到聊书环节的增删，再到两轮彩排的去粗取精，我们与其说是在办聊书会，不如说是在谈四中人的抱团成长。我们能够正视自己的不足和差距，最终凝聚出四中人对发展的渴望与追求，路很长，感恩岁月，你我同行！ 感谢县局领导的关怀 　　感谢学校领导班子的关注 　感谢各年级、处室的鼎力支持 　　感谢信息中心的技术支持 　　感谢聊书人的积极参与 感谢采访环节三位老师的正能量分享 　　感谢王倩倩老师的倾情演唱 感谢李红梅和戚广磊两位老师的精彩主持 感谢筹备小组成员的无私付出，甚至一张工作照片都没有留下 　　感谢各位评委的赋分评选 感谢全体教职工的聆听 感谢阳光向上的学生们，你们是四中的希望 高一年级分会场同步直播 高二年级分会场同步直播 高三年级分会场同步直播 　传递读书理念，培养优秀人才 第三届聊书会圆满成功，第四届聊书会下次再会，四中人读书这件事未完待续……希望滦南四中教师聊书群能成为大家畅谈读书、分享生活的小家，温馨有爱，相携成长！