<p> 陈鹤琴先生是我国家庭教育科学化的倡导者、实践者,他的《家庭教育》一书,是我国第一本建立在生理学、心理学基础之上较完整、较科学的家庭教育专著。陈鹤琴认为,家庭是儿童生长的摇篮,而父母则是儿童的第一任教师,家庭本身就构成了影响子女成长的独立教育环境,儿童的知识丰富与否,思想的发展与否,良好习惯的养成与否,家庭教育负完全的责任。不难看出,陈鹤琴把家庭教育放到了极其重要的地位。</p> <p> 今天有幸参加了申玉蓉老师对陈鹤琴先生《家庭教育》的解读。</p> <p> 申老师讲到:家长是幼儿成长中的第一任老师，也是幼儿最持久的教师。家长的教育理念和言行直接影响着幼儿身心发展。</p><p> 家长与教师的有效合作，对幼儿的身心发展、游戏水平以及学习能力都会产生积极而深远的影响。家长不仅是幼儿教育的重要资源，更是幼儿园教育的重要合作伙伴。只有家长有效地参与幼儿教育，才能使幼儿真正健康成长。——北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施细则。</p> <p> 陈鹤琴特别强调“怎样做父母”这个问题非常之大，也非常重要。他强调：做父母、教孩子，是一门专门的技能和学问，需要讲究科学和方法，为此他提出做父母要：</p><p> 1.以身作则</p><p> 2.改正错误观念</p><p> 3.正确施爱</p><p> 4.掌握儿童心理进行教育</p><p><br></p> <p> 陈鹤琴提出父母教育孩子的原则(11条)</p><p> 1.对于教育小孩子，做父母的最好用积极的暗示不要用消极的命令。</p><p> 2.积极地鼓励比消极的刺激好得多。</p><p> 3.小孩子即好模仿，做父母的一方面要以身作则，一方面还要替他选择环境以支配她的模仿。</p><p> 4.做父母的不可常常用命令式的语气去指挥他们的小孩子。</p><p> 5.做父母的不应当对小孩子说“不！不！”事属可行，就叫他行。事可不行，禁止他行。</p><p> 6.别人做好的事情或者坏的事情的时候，做父母的应当以辞色来表示赞或者不赞许的意思给小孩子听，给小孩子看。</p><p> 7.我们应当按照小孩子的年龄知识而予适当的做事动机。</p><p> 8.待小孩子不要姑息也不要严厉。</p><p> 9.不要骤然命令小孩子停止游戏或停止工作。</p><p> 10.做父母的应当同小孩子做伴侣。</p><p> 11.游戏式的教育法。</p> <p> “我们知道幼稚期(自生至七岁)是人生最重要的一个时期，什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此打了一个基础。若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易建造了。”(引自陈鹤琴《家庭教育》）</p> <p> 在培养、教育儿童过程中，父母能否以身作则起着至关重要作用，父母的生活观念、生活方式、待人接物态度、做事方法、言谈举止、兴趣爱好等对于儿童的性格、情感、审美、生活态度等产生潜移默化影响。儿童教育的根本是父母教育。</p> <p>1.加强学习，了解孩子年龄特点。</p><p>(一)好游戏的</p><p>(二)好奇的</p><p>(三)好群的</p><p>(四)好模仿的</p><p>(五)喜欢野外生活的</p><p>(六)喜欢成功的</p><p>(七)喜欢别人赞许他的</p><p>2.家人齐心，营造良好家庭氛围。</p><p>3.用心陪伴，呵护孩子身心健康。</p><p>4.以身作则，树立正确言行榜样。</p><p>5.家园配合，共促孩子健康成长。</p> <p> “教先从家始”，家庭作为社会的细胞、人才成长的源头，其教育水平直接影响到孩子整体素质的发展，一代人的家庭教育则影响到一个民族的兴衰。为此，党和国家领导人高度重视家庭教育，将家庭教育纳入政府教育职能部门统一管理纳入我国教育改革和发展、科教兴国、精神文明的总体规划之中，使家庭教育得以有规划、高水平地发展。陈鹤琴的家庭教育思想为当今的家庭教育提供了重要启示。</p> <p style="text-align: center;">扫码关注我们</p><p style="text-align: center;">↓↓</p><p><br></p>