<p> 寒风切切吹衣冷，冬阳润养课题人。怀着对教研的热忱，带着对教育的思考和探索。近日，泸溪县白沙小学迎来了期盼已久的省级课题开题报告会。</p> <p> 12月16日下午3点，省级课题《基于“三全教育”背景下学生“养正”行为规范化教育研究》开题报告会在综合楼小会议室正式召开。</p> <p> 开题报告会由白沙小学杨拥军副校长主持。泸溪县教科所杨元国所长、李华君副所长、李黎副所长、王丽华副所长等四位专家亲临现场对我校课题进行指导。白沙小学副校长刘柏英、教科室主任向婵娟、课题组全体成员及白沙小学部分班主任参加了此次报告会。尽管已然冬季，老师们齐聚一堂，有的是干劲，有的是对未来的展望，正如那春天的景象，蓬勃而富有生气。</p> <p> 首先由课题负责人刘柏英副校长进行此次开题报告会的开题论证。刘副校长从问题提出、研究意义、研究目标、核心概念界定、具体研究内容和主要研究方法等方面进行了详细阐述。语言铿锵有力，制定的策略切实可行，对课题的规划有远见、有创新。</p> <p> 老师们专注地倾听，凝神地思考，会心地鼓掌，同时也感觉到教育的担子日渐沉重，课题的责任任重而道远。</p><p> 接下来，四位专家对课题论证提出了非常具有指导性的建议，也对课题可行性做了具体分析。</p> <p> 杨元国所长对课题论证进行指导：他充分肯定了前期所做的大量的工作。指出课题研究可以更深入，对文献综述需要进一步理清逻辑思维体系，做到清楚，简炼，在用词表达上还需简明扼要！</p><p> </p> <p> 李华君副所长表示：整个论证报告主体清晰，但可以做得更加精致。</p><p> 一是要确定课题研究方向和研究范围，使研究方向清晰，研究范围更加明确。</p><p> 二是要明确课题与内容。如“养正”中“养”是手段，“正”是目标，研究的重点是“养”达到“正”的目标，这个过程有具体的体系构建，通过怎样的内容、方法、途径、策略达到目的？</p><p> 三是寻求课题研究的“拐杖”和“抓手”为着力点，让课题更容易操作，实现课题的可行性。</p> <p> 李黎副所长表示：课题详细阐明了三全教育的概念，论述了三全教育与“养正”行为的关系，但是具体的研究内容还不够详细，成文时注意语言的规范化描述，可让文章的行文逻辑更清晰明确。</p><p> </p> <p> 王丽华副所长表示：课题是基于立德树人大背景下的研究，很有意义。课题即问题，要解决“研究什么？怎样研究？达到怎样的效果?”，需要重点“研究”及研究成果，研究过程的实施怎样？怎样落实？还需要在课题中体现出来。</p> <p> 总之专家们充分肯定了课题的选题与规划、研究思路、前期准备、团队素质，并就课题的研究重点、课题界定、理论依据等进行有效指导，提出系列建议。希望老师们积极投入到研究中来，发扬团结协作精神，把课题研究做实、做细，做出成效，以形成具操作性和示范性的科研成果。</p> <p> 通过开题交流会，全体课题组老师进一步明确了课题研究的思路，增强了搞好教育科研的信心。</p> <p> 会议的最后，教科室向婵娟主任为我们做了总结性发言，她代表学校对领导专家一直以来关心支持学校工作表示衷心的感谢，表明学校将全力支持课题研究工作，希望全校教师能主动参与到教科研工作中，从教学中面临的问题入手上升到课题，用课题研究成果的普及和应用指导我们的教学行为，有了专家们在专业上的引领，有了老师们的积极参与，有课题组成员的共同努力，我们的课题研究工作将朝着“真课题、实研究、广成果”迈进。在热烈的掌声与欢笑中，本次会议圆满结束！</p> <p>编辑：刘清华</p><p>图片：刘清华 杨捷 </p><p>审核：刘柏英</p>