晓辉老师点评我在神垕的创意摄影作业

秋叶晓韵

很想给大家介绍冯晓辉老师 <ul><li>1996年开始从事摄影创作</li><li>1999年毕业于北京电影学院图片摄影专业</li><li>2007年9月—2008年6月在中国艺术研究院研究生课程班研修美术学理论专业</li><li>2008年—2010年在北京电影学院研究生院研修电影学理论研究生课程专业</li><li>中国摄影家协会会员</li><li>中国人像摄影协会理事</li><li>中国艺术摄影学会理事</li><li>中国女摄影家协会理事</li><li>欧洲无疆界摄影协会会员</li></ul> 美丽的晓辉老师 晓辉老师在查找资料 晓辉老师在野外创作 很多人这样评价冯晓辉的作品：“她的创意摄影作品--像画，在行与意之间穿行；像诗，在自然，人性和灵魂之间对话；像音乐，在旋律和节奏中鸣响；像溪流，在观者和作者的心间流淌；......她的作品像哲学折射着艺术与思想上的光芒”。 给大家介绍一些晓辉老师的作品 晓辉老师在国际获金奖的作品《国色》2007年获欧洲大师杯色彩奖▪ 2010年10月23日-11月4日由世界摄影家协会东亚地区代表办事处（台北）与中国人像摄影协会共同于台北主办冯晓辉“国色”系列作品摄影展 　　冯晓辉老师的很多作品被国内许多杂志约稿用于封面。 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师开始点评学员作业 大家好，大家好啊，这一下快过去一个月了，才给大家评片儿，因为最近事儿也比较多。今天呢，我给大家评咱们上个月在许昌神垕拍的钧瓷的创意摄影。我觉得那个是一个很好的、美好的回忆，因为能去那儿搞创作真的挺不容易的，而且呢，那个创作也比较难，在那个过程当中，因为没有……，我们只能在自然光下，找出各种拍摄素材。 因为创意本身呢，就是一个艰难的过程，在我创业20多年的过程当中啊，什么苦都吃过，而且呢，一直都在坚持，我希望大家一定要坚持下去，因为人生苦短，只要你珍惜每一天，哪怕一个月或者俩星期拍那么一两次，一定坚持就能够，也一定会取得进步。而且，创意摄影是一个自我修养的过程，对自己呢，也是一个审美不断提升的过程。创意摄影一定对你的人生起到一个特别好的作用，就是使生命涌动，是生命的动力。 传统文化是起源于过去，融合于现在与未来的动态的主流观念和价值取向，不但广泛影响人们的思想和行为，同时在现代创意摄影的图案设计中发挥着极其重要的作用。 所以在创意设计中运用传统图形元素进行表现是体现传统文化的关键之所在。美感训练课：1、第一次曝光的构图与影调2、色彩的对比3、晕染的技法 为什么要去这个神垕搞创作呢，因为在这之前呢，我一直对中国传统文化元素进行了不懈的研究，就是用多重曝光，进行这种创意设计。那么在这么多年，已经十多年快20年了，在这个过程当中呢，我也是不断的在审美上，在设计上下了很大功夫。那么首先呢，给大家先带入这个传统文化的理解，最开始的时候我也是先去故宫啊，去颐和园的古典园林啊，去天坛搞一些创作。也带大家去过啊，还有江南的水乡啊，都搞了一些创意，还有篡底下。 那么传统文化呢，是起源于过去，融合于现在与未来的动态的主流观念和价值取向，不但广泛影响人们的思想和行为，同时，在现代创意摄影的图案设计中发挥着极其重要的作用，所以呢，在创意摄影中呢，运用传统图形元素呢进行表现呢，是体现传统文化的关键之所在。 晓辉老师的作品 　　那我们这次去神后呢，因为就这么三天的拍摄过程，所以实际上呢，这是一堂美感训练课，我以前跟大家说过美感训练课，我是在台湾的美术学院的资料里查到的，在中国的一般院校里没有美感训练课，中国就是在考艺术院校之前给你考很多专业课，然后，专业课考完考文化课，实际上你这个人有没有艺术天赋，和你的修养及艺术素质呢，并没有考察出来，就是我们的教育方式。我觉得西方和这个台湾呢，有这种美感训练课，所以我带你们去神后呢，实际上就是考验每一个人对美感的这种认知。 对于美感有所认知，然后建立在传统文化上这种图形的设计呢，会在不断的修正中，自己去慢慢搞创意。我呢，也是给大家提醒，大家在不断的练习中就是先做好模拟，然后呢，自己的创作会不断的在这种反复当中，最后达到一个创意的提升过程。 晓辉老师的作品 　　我们拍人物呢，是一个长期训练的过程，因为我刚开始学摄影的时候，认为学摄影就是为了拍人，所以呢，对于人物的理解有所要求。你们必须得知道，在这方面得下特别大的功夫，包括摆拍，纪实用光，你只有在拍人像这方面呢得心应手，以后的多重曝光才能进行。 下面的这种图案就是打底，打好底，再拍第二次曝光。那么有的时候呢，比如你们学习多重曝光吧，并不是一个很难的问题，磨合几次就会了，那么你第一次曝光和第二次曝光之间的这种关系，还有人物这种关系，不管是摆拍还是纪实抓拍，那么你瞬间是不是把握的很得体完好呢，图案是不是设计的很完美？这个能不能完美地融合？ 晓辉老师的作品 　　这个过程呢，是考查训练每个人的美感。也就是美感的训练课，包括你对色彩的对比的理解，还有晕染的这些技法一实多虚啊什么的。咱们这些技法呢，是前面的课都讲过了，就不再这里重复了。那么，美感训练呢，完全是在训练每个人在创作过程当中的发挥，也是这种创意理念和你个人灵感的突破，在实际设计中，这两者和你的创意是不是能完美地融合？ 晓辉老师在神垕的作品 晓辉老师点评我这次在神垕的作业 　　下面我评几副黄老师作业啊，她是不是没有来？没有在群里头？现在没有在群里头是吧？ 　　向晓辉老师道歉，我在云南，地处偏远，信号欠佳。🙅 　　黄老师好像是第一次跟我学创意摄影，但是她这个多重曝光技法好像已经都掌握了，对她来说好像都已经知道了。因为以前我没教过她，她这次来我也没教她啊，怎么什么是打底儿啊？什么一实多虚都没说，她肯定是技法都跟谁学过了。所以呢，她在创意上呢，非常的下工夫，那么我最喜欢她的第一幅。她的第一幅呢，把钧瓷，非常有质感的烧出来的那个质感的那种钧瓷，她把最具特色的那种质感的颗粒呢，镶嵌在了这个模特的脸上，还有脖子上，我觉得就像人体彩绘一样，画面非常美。 如果这个图案呢，更色彩突出呢，再或者在图案在某些方面更加有美感，更加突出一些，可能效果会更好。她这种拍摄理念呢，我觉得非常到位，因为有点儿像那个人体的彩绘呀，或者是像京剧的脸谱一样，非常有设计感，所以我觉得就是黄老师这幅作业完成的非常好。 　　其实我只跟晓辉老师学过，之前我听了老师在网上的课程！🙇 　　她的这一幅，这个紫色和这个人物和头的发型组合的非常的完美，而且她把这个钧瓷，这个特别具有钧瓷风格的这种质感的图案，融合在这个人物的头发上，非常的完美。 　　老师的点评很到位，很受益！🧛‍♀️ 　　还有这一幅呢，我觉得像那个动画片里的人物一样，非常有造型感，而且，她自己巧妙的设计好的镶嵌起来，非常有质感，画面呢也隐掉了，非常突出，设计感也非常强。 　　谢谢老师，我会更加努力的！🧗‍♀️ 　　还有她的这个木雕，这个木雕和人的组合也非常到位，因为她那个人像拍的不是剪影，拍的是侧逆光，而且还不是逆光。人像是侧逆光人像，然后和这个木雕呢，拍出来像镂空的，像那个雕塑一样啊，这个也是就是调子，人物造型都非常的完美。 　　这和我努力的学习了晓辉老师网络上的课程是分不开的！🙅 我这次跟随晓辉老师去神垕的作业 我这次跟随晓辉老师去神垕的作业 我这次跟随晓辉老师去神垕的作业 我这次跟随晓辉老师去神垕的作业 我这次跟随晓辉老师去神垕的作业 我这次跟随晓辉老师去神垕的作业 　　因为黄老师是第一次跟我学创意摄影，她第一次拍就有自己的独立思考，也有自己的想法，而且，因为她是第一次拍，所以还没有像大家那样特别的灵活，只是在人物打底上下了很大的功夫，尤其她的第一幅啊，她的创意非常到位。希望黄老师能坚持下去，我相信如果要是再拍的话，会更加好。 我会加油的！🧜‍♀️ 晓辉老师创作的观点 　　设计是艺术与技术的结合，而摄影艺术里的设计其实就是对色彩、形态、质地、节奏、空间、运动、点、线、面……这些基本元素进行重新整理,并进行设计，技术调节及后期处理的过程。 例如，我拍的《牡丹仙子》及残荷，吸收了图案及国画的元素，但我采用了摄影技术的多次曝光法，画面的立体感得到了增强。但这是两种截然不同的艺术创作观念，但最终是艺术元素、因素、人文背景和表现形式及技术的综合运用。 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师这次在神垕的作品 晓辉老师这次在神垕的作品 晓辉老师这次在神垕的作品 晓辉老师这次在神垕的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 晓辉老师的作品 　　我觉得这次大家非常下工夫，在设计上比以前的学员要长进了一大块儿；而且，每个人都有自己的独立的思考。这次，也是因为人少，只有这么几个人，所以，空间给予的很大，人多拍模特就不好拍了。大家这次作业完成的都非常好，而且呢，几乎就是按照我的思路，都完成了。 晓辉老师对部分学员作品的点评 这是唐小燕同学创意作业 她的摄影基本功比较好，而且呢技法掌握的很快。尤其，我们拍这个瓷片碎片，是装饰路面的，就地面上的装饰是用这些碎瓷片来作为装饰品，那么这个瓷片怎么拍和这个古城能融合在一起？我们用了两个早晨都在拍这个镶嵌在地面的碎瓷片。实际上这个是非常难拍的，如果你只是拍个磁片，然后往里头搁个古城，这个很容易，但是那个磁片去找什么样的图案，因为碎磁片也是需要形成图案的，要有艺术规律感，而且还要考虑怎样和后面的二次曝光融合在一起，这讲究的是一种美感，而且在色彩上呢，还要有强烈的反差。 我觉得唐小燕呢，他艺术感觉真的挺好的。她这幅作业完成的还真不错。 　　这一幅是刘梦同学的作业 是你们大家都在拍的那个特大的钧瓷盘子，听说还给搬到地上来拍啊。刘梦这色彩抓拍的非常好，而且把中间儿那一块花型当成她的头发，这个细节安排的好，还有这个模特儿的服装，这甩的袖子的红颜色，还有这个钧瓷的细节都完美的组合在一起，画面非常的美啊，我特别喜欢这幅。 曲文才同学的作业 尤其是他这个构图和这个画面的质感，我觉得他完成的非常非常好，尤其他这个人物发髻上的这根红飘带，和钧瓷裂纹特别巧妙地组合在一起，构图也让人看着非常的舒服，而且呢，整个人像抓拍的也非常好。 　　在这里，我只是抽了几个同学的作业，附上了晓辉老师的点评！ 晓辉老师用她自己的作品谈论多曝，可以加深我们对多曝的理解！ 　　那么我刚才提的留白，尤其拍瓷片的时候呢，就是瓷片的色彩不要太多，太多了以后画面就乱了，比如说我找了一个紫颜色的，因为建筑上有红颜色，那么这不是一个红色，一个紫还一个白。就是说在色彩上，尽量不要超出三种或者四种颜色，让它色彩集中，而且呢，一定要留白，这样的画面就抽象。 　　还有呢，就是对人物的造型啊，哪一个角度是暂时低一点呢，还是稍微高一点儿呢，都得自己去平衡去啊，哪样表现，人物是最美的。 现在看我拍的这个人，像冰裂和这个红颜色呢，特别巧妙的和这个人组合在一起，而且看着比较抽象啊，那个红颜色就像一抹红一样的感觉，而且人物呢，非常有气质，而且呢，这种有这个力度啊，对，所以你抓拍人物的时候一定要把人物的最好的这个角度抓拍下来，把人物那种气质要拍出来。 　　还有拍这个人物的时候哈，和这个钧瓷还有这个光影啊。当然了，大家因为刚开始拍，不可能像我这样让这个影调呢，特别有节奏感，而且画面还要抽象影调呢，要有节奏色彩呢，要单不要太复杂，不要太花，这样显得画面呢，就特别的生动。 　　因为这个女孩儿不太会跳民族舞，她是学芭蕾的，所以在动作上就受限了，其实你看我找的这几个图案很抽象，但是模特的动作不符合我的要求，虽然在曝光上没问题，如果动作或者服装上更加完美，比如说她要穿着芭蕾的服装或者别的什么什么服装，可能效果会更好。 　　给她拍出，有动感，有虚实。 　　那么我的这幅图，是我十月份去西藏的时候拍的，他正好路过，拍下的基本上是个剪影，然后再把这个门上的一些漆和老漆的图案拍在他的身体上。这个实际上和拍钧瓷是一个道理，就是这种打底法，看你怎么抓拍人物。 　　这也是特别巧妙的把玛尼石拍到这个藏族小伙子的剪影里头，怎么拍他的这个剪影？因为在现场哈拍剪影，你一定得会自己去找，哪怕不是剪影也可以，这点事可能对你们来说是最难的，如果要是假设我不在的话，你们怎么和怎么去拍人物到哪儿去拍人才能这个人物的这个光影才能和元素组合在一起才能去设计，这个是一个最重要的一个点，就是拍人。 　　比方说这一幅是我在贵州拍的，拍的时候正好儿一群苗族人给我们倒酒喝，当时我看见这个老太太穿的服装非常有质感，就把她拍下来，把她搁到酒罐儿里头了，大家可以放大看她的服装上都是陶罐儿上的质感，我跟你们讲，这个陶罐儿特别值得拍，尤其和人物的组合拍出来像油画一样，所以我自己特别喜欢这幅照片。 　　这幅是到了一个寺庙里头，一个尼姑庙，正在抓拍的时候，正好后面是白墙，可以拍出剪影在转经，然后，有一个门帘绣的那个图案特别特别精美，我把那个绣片上的图案，给镶嵌到这个人的后背上了。 我为什么给大家看这个片子呢？就是想告诉大家什么和什么能融合在一起，哪些可以摆拍，哪些一定要即时抓拍，即时抓拍怎么能拍出剪影，最后这幅呢，它背景是白的吗，白的墙啊。 　　发的这幅图是先拍的玛尼石堆，玛尼石上的文字图案有点儿像人，然后我再去拍这个寺庙里活动的人，把他们在那儿念经，再拍到这个玛尼石里面。 　　最后一幅呢，是拍的故宫的门钉，就是故宫中间的那个门，它是九九八十一个门丁，每排九个门钉，有九排。还有内门钉呢。我拍的这幅上的门钉是没修复过的，就是说这个门钉有600年的历史了，我用长焦镜头调过来拍的。 我每次带学员到故宫都要拍这个门钉。 　　今天，我把我的几幅作品给大家看，就是让大家在传统文化元素和设计上，还有人物在用光方面，一定要掌握。大家回去一定要想一下，当时在现场那个人物在什么地方。现场你是要去找的啊，因为在现场没有人给你打光，你得在现场去找呢，现场是一个考验你的这种创意思路。所以大家一定要想一下当时我是怎么去拍的？这些人物的用光是怎么拍的？然后和元素组合在一起。大家一定要把这个思路过一遍，还有，我后面这些人物的纪实抓拍，还有摆拍。 　　后面我把我的一些作品给大家看的最终目的，是让大家把中国传统文化元素怎么和人能创意起来，而且这种创意是一种视觉语言，这种语言的表达方式是全世界都能看懂，不用文字去解释。如果你的片子让只能让人说出来才明白，那你就不是艺术作品了，因为我们走的是艺术摄影，是创意摄影。所以大家一定要在人物上下工夫，而且要去充分的理解这些创意元素，这些古老的文化元素，然后你才能继续往下走。 好吧，那我们今天就讲到这里，有什么问题呢，大家及时给我留言，我希望大家平常多判断、多思考，然后多看多读，让自己的创意摄影更加的再往前迈进一步，好谢谢大家，晚安。 感谢晓辉老师！