你的马“奔”起来了吗

遇见美好～

——贵州省乡村名师王安金工作室赴温泉镇募坝小学开展课题研究活动 为充分发挥名师工作室的引领示范作用和切实开展好工作室各项工作，以专项课题《任务驱动型图像识读落实立德树人教学策略探究》为载体，提高工作室成员、学员的教科研能力，组织开展课例《徐悲鸿与奔马》同课异构及课题研究活动。 2020年12月18日，乡村名师王安金工作室全体成员赴温泉镇募坝小学开展活动。温泉镇中心学校校长余华、教务主任陈进荣，募坝小学校长韦梦玄受邀参加。活动由陈进荣主任主持。 上午的活动是由募坝小学美术教师杨远坤、城南小学美术教师张霞以《徐悲鸿与奔马》进行的同课异构，两堂课各有特色，学生的作品也是超人的惊艳。下午是说课、评课、课题研究培训活动。 　　09：20分，由杨远坤老师用视频导入课题《徐悲鸿与奔马》，让孩子说马，评马，画马。一堂以马为主题的课堂激烈的进行着…… 　　杨老师的基本功没得说，刷刷几笔，马奔起来了。 　　同学们看得目不转睛，全神贯注。 　　听课教师认真的记着，看着，听着…… 　　“终于轮到我动手啦！” 　　 　　同学们学着老师的几笔一挥，看，作品马上就好啦！ 　　一群飞奔的马来啦！ 　　同学们各抒己见，畅谈着自己的想法：勤快的马，有思想的马，飞奔的马…… 　　10：30分，张霞老师执教《徐悲鸿与奔马》，用听音识图导入课题。以韩干的《照夜白图》和徐悲鸿的《天马行空》作对比，让学生感受、归纳马的精神，更多的体现爱国的情怀。 　　一匹有思想的马，在孩子们心中是怎样的呢？选择自己喜欢的马的造型临摹。一笔一画的画着…… 　　转眼间，一匹，两匹，三匹……哇，一群各具特色的马🐴都来了 　　第一次画马，并不觉得差，大家帮我指点指点。 　　文怡校长这样评价道：孩子们稚拙的画稿告诉我，人的潜能是无限的！ 要有序、有效在美术课中夯实中国传统绘画，提升孩子的审美能力。我们要相信自己，更要学会信任学生，勇于尝试，大胆带领学生进行教学实践。 虽然今天画的是马，但学生透过赏马、读马、画马、展马收获的是中华民族百折不挠，奋勇拼搏的精神和爱国、爱家的情怀。 　　13：00下午的活动开始啦！由陈进荣老师主持。募坝小学韦梦玄校长致欢迎词，然后是张霞老师和大家分享课题研究心得；第二是两位执教老师阐述教学设计和反思；第三是全体人员对两节课进行点评；第四是工作室主持人王安金主任对《任务驱动型图像识读落实立德树人教学策略探究》研究现状小结以及对农村美术教学工作的建议；最后由温泉镇中心学校余华校长对此次活动作点评，并对本镇美术老师作要求。 　　张霞老师以课题带课改，解难点促教研——市级课题《农村地区小学美术儿童画教学策略的实践研究》和大家一起分享。 她讲到课题一般分三个步骤进行：准备，实施，结题。选题是关键，申报书的填写等非常详细的给大家介绍着自己做课题的心得。 　　张霞老师阐述教学设计和执教反思。 　　杨远坤老师阐述教学设计和执教反思。 　　精彩的点评。课堂的亮点与不足，想法，老师们都毫不保留的述说着，让整个团队成长起来，需要大家共同努力~ 　　工作室主持人王安金老师的精彩讲座以美育德——任务驱动型图像识读落实立德树人教学策略探究。王老师从四个方面进行分析：以美育德，奔马精神，任务驱动，课题研究。鼓励特色发展，形成“一校一品”、“一校多品”的学校美育发展新局面。 　　王老师说教学中要多反思自己对课标的把握和对教材的理解，充分挖掘当地美术教学资源，探究有效教学策略，发现新的教学方法，解决农村学校课堂教学中的实际问题，切实提升美术课堂教学的有效性。 最后，王老师给所有美术教师建议：做一个有梦想的教师做一个有阳光的教师做一个有思考的教师做一个有大美的教师做一个有担当的教师 师者，立德树人，人人立德，处处树人，三尺讲台，山村学校，都需要躬耕的虔诚者，都需要筑梦的奠基人，都需要指引的明白人。 　　温泉镇中心学校余华校长说：感谢王安金主任一行来到学校做活动，这是美育盛宴，让我重新认识了一遍我校孩子，总会给人意想不到的收获。同时美术课和所有的课一样，用心用情用功就能出成绩。希望我镇美术能真正有特色品质，走得更远。 　　是不是看累了啊，让我们一起来欣赏杨老师的作品吧！有没有羡慕的感觉啊 　　看看他弟子的作品吧，是不是都是非常值得点赞的。你觉得这农村学校的美术室怎么样呢？ 　　绘画类特写 　　手工类 　　让我们用夏兴燕老师为这次活动所作的诗来结束美丽愉快的“旅行”吧！天寒地冻聚募小，众仙见面心情好；远坤笔墨真传神，弟子挥笔见灵魂；霞妹纤手显细腻，学子作品临仙气；悲鸿痴马忧家国，赤子之心系山河；安金片语明方向，以美育德抓手上；一杯佳酿喝下去，诸君笑颜盼再聚。