<p class="ql-block"> 为了进一步提高全体教师的教学水平， 打造一流高效课堂, 我校进行了为期两周的高效课堂教学大赛。</p><p class="ql-block"> 综合组共有21名参赛教师，涵盖思政、历史、地理、生物、音乐、体育、美术、信息等学科。评委由李晓红副校长牵头的教学经验丰富的7名老师组成。</p> <p class="ql-block"> 评委杨建军激动地说杨雪亚老师的历史课:“课件设计优美新颖，教学环节齐全，教师激情四溢，很有感染力，课堂气氛活跃，学科教学中能渗透爱国主义教育。”</p> <p class="ql-block"> “能精心设计教学课堂的各环节，教学思路清晰，充分显示了干脆利落的教学风格，教学目标的达成度很高，教学效果良好。如果能大胆放手让学生自学自读自悟，教学效果会更高效。”听了吴英英老师的生物课后，李晓红脱口说。 </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 刘峰、王珍、折永林评委一致认为，每位教师都能精心准备，注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，充分体现了学生学习的主体性，注重对学生进行艺术熏陶感染的教育，也让同学们充分认识到音乐美术与生活的密切关系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “在课堂上老师们采取了学生感兴趣的话题，所选内容与学生的生活实际联系紧密，突出了该课育人功能、导向功能。设计学习活动时，充分关注学生的接受能力，注重情感态度价值观的正确引导。”高红霞评委对道德与法治课作了画龙点睛的说明。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在总结会上，李晓红指出:</p><p class="ql-block"> 第一，全体参赛教师高度重视这次活动,课前备课充分, 在教案的撰写上，既详细又认真，既不忘实效性和可操作性，又注重高效课堂理念的落实，教学目标设计合理；教学中能面向全体学生，还注重利用多媒体教学，追求既生动形象又快节奏高效率的教学效果，并注意思想教育渗透。 </p><p class="ql-block"> 第二，在教学内容的选择上，能够紧密结合学生实际，重点关键突出，知识科学精当，能力训练有序。备课的一个重要环节就是备学生，了解学生现有知识状况和接受能力，有的放矢，增强课堂教学的针对性，提高课堂效率。</p><p class="ql-block"> 第三，教师课堂驾驭能力较强， 21位老师，在整个课堂教学的组织中不慌不忙、松弛有度、收放自如，设计的问题合理科学，针对性强。教师能够积极的鼓励和引导学生，充分调动学生学习的自觉性，通过笃学、研学、群学、导学解决核心问题，整个的教学过程清晰流畅而完整。</p><p class="ql-block"> 最后李晓红要求每位老师，注重反思，吸取经验。要求老师上完课后，都要对自己的课进行反思，与同学科的老师交流，主动向听课教师请教，听取评委们的指导，并在此基础上思考课的得与失，将不足改进，将长处守住，真正从心里把这次活动当作取长补短的平台和机会，从而为以后的教育教学奠定良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 编辑:杨建军</p><p class="ql-block"> 王珍</p><p class="ql-block"> 供图:评委组</p><p class="ql-block"> 审核:李晓红 </p>