百花齐放迎新月语海畅游显身手——平城区十九校语文学科系列活动展示

暖阳

12月，如约而至；12月，期待已久。平城区十九校第三届“百花齐放迎新月”系列活动在本月初正式拉开帷幕。各科分管领导认真制定活动方案，每位老师积极配合、精心筹备。在谢伟副校长的组织下，语文学科活动以“百词竞赛”“口语交际能力展示”为主，鼓励孩子们将自己所学，在学校为其搭建的舞台上充分加以展示，体验收获的快乐。 　　汉字，是一种形体优美的文字。写一手好字，可让人受益终生。小学阶段的重要任务就是培养学生良好的写字习惯，指导学生写好汉字。为了夯实学生的字词基础，了解学生对所学字词的掌握情况，激发学生学习汉字的兴趣，5月7日，学校组织各班开展了“语文百词竞赛活动”。 　　活动前，语文教学分管领导精心策划，结合课程标准中对词语识记的要求，设计了具有层次性的的词汇试题，注重学生平时积累，同时也适量进行了拓展。活动开始了！语文老师们认真组织学生进行听写。 　　每一位同学都充分准备，全力以赴。看，我们的坐姿多么端正；瞧，我们的书写多么专注！ 　　老师们认真判卷，各班最终评出分数最高、字形最美观的五位同学的作品。 　　一笔一画写清楚，横平竖直要规范。平日的词语积累和书写练习的效果，在今天的答卷上一一展现。 　　通过这次百词大赛，巩固了学生的基础知识，培养学生规范书写的能力，检测学生的学习效果，有效夯实字词教学，极大地激发了同学们学习语文的兴趣和热情。 　　口语交际是人与人交流和沟通思想情感的基本手段。它不仅对培养我们的听说能力具有独一无二的作用，而且在培养我们小学生的交际能力和情感、态度、价值观上具有无法替代的作用。 　　12月15日，我们开始了“百花齐放迎新月”之校园口语交际展示的初选。每个年级都围绕不同的主题开展，分管语文教学的领导参与到各班的评选中，每个小组的表现有精彩也有不足，领导与老师们及时进行了沟通。可以说，这样的活动不仅为孩子们搭建展示平台，也是一次促教促研的难得机会。 　　12月18日，经过各班认真选拔，初选胜出的口语交际小组终于要亮相了！来自六年级的李梓潇和庞月婷两位同学落落大方，担任本次活动的主持人。 　　一年级的小同学们展示的口语交际内容是《用多大的声音》。他们语言表达流畅，声音清晰，让孩子们知道了在不同的场合下，说话声音有时需要大声，有时需要小声，要养成良好的说话习惯。 　　二年级的同学带来的口语交际展示是《父与子》。孩子们通过仔细观察漫画，发挥想象，补充内容，表达生动。 　　我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同方式影响着我们的生活。三年级的同学为我们讲述的是他们身边的“小事”。 　　生活中我们难免会遇到各种委屈、伤心或是不快乐，每当这时候我们都会渴望得到他人的关心和安慰。四年级两个班的同学通过创设不同的情境，展示他们是如何用适当的语言安慰别人的。 　　我们的父母都很爱我们，但他们爱的方式却有不同。五年级同学清晰地表达对“父母之爱”的体会和感受。 　　书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力。六年级三个班的同学大胆、自信地交流让我们对书法的博大精深产生了浓厚的兴趣。 　　台上孩子们精彩的表现，深深地吸引着在场的每位领导和老师。 　　台下的小观众目不转睛地看着，喜悦之情溢于言表，不时报以热烈的掌声。的确，如果孩子们能够把所学运用到生活中去，也就实现了这次口语交际展示的真正目的。 　　十个组的口语交际展示结束后，张丽荣主任做了精彩的总结。她说，口语交际是所有交流手段中最基本、最常用的，所以培养口语交际能力是是社会发展的需要，是我们终身学习、终身发展的需要。如果你想了解别人的想法，表达自己的观点，实现信息的流通，这就需要交流。我们今天的口语交际展示活动意在抛砖引玉，希望师生都对口语交际有更充分的认识，和足够的重视，也希望我们今后的口语交际课更有实效性，能真正助力提高学生的口语交际能力。 　 鹰击长空，羽翼是最有力的保障；人要成功口才是极其有力的武器。良好的语言表达能力陪伴我们一生，会让我们受益无穷。我们希望通过此次活动，使孩子们在今后的学习生活中能够学会倾听、自信表达，逐步提升我们进行文明和谐交际的能力，形成良好的语言表达习惯。 　 “百花齐放迎新月 ”各学科系列活动仍在如火如荼地进行之中，李雪校长在亲临每项活动现场时，也向师生提出希望，希望老师们在每一届“百花齐放迎新月 ”活动中都能大胆创新，办出特色，更希望丰富多彩的活动能真正调动起孩子们学习的积极性，让孩子们感受到学习的乐趣。我们也相信活动的有效开展，一定会给孩子们带来更多的自信，帮助他们体验成功的快乐。 审稿：谢伟