给你一缕春风，喜获满园春色一一记‘蓬山学堂"青年教师语文优质课竞赛

雨林

为了扎实推进“蓬山学堂"课改工作，促进青年教师专业成长，黄诚辉校长亲自主持开展“蓬山学堂"青年教师优质课竞赛，倾心打造一个平台，让青年教师得到锻炼成长。 　　比赛的通知一发出，青年教师就踊跃报名参赛。她们都信心满满，准备来一次精彩的亮相。她们尽心尽力去做准备，从选课、备课、制作课件到试教磨课，每一个环节都反复考虑，像写诗一样字字推敲，细斟慢酌，不断修改完善。有的学校的教研团队积极助力参赛教师，为她们献上锦囊妙计。 一、课堂精彩PK 总共有十五位语文教师参加这次优质课竞赛。十五位老师在课堂上施展才华，使出浑身解数，拿出取胜宝法大比拼。十五节课，各具特色，精彩纷呈。观课者有幸欣赏到执教者学海引航的教学智慧，可以领略到青年教师的风采。 　　二小李诗琪老师的语文专业素养让评委赞叹不已。她写的粉笔字苍劲有力，有书法韵味，美观耐看。她口齿伶俐，普通话准确流畅，悦耳动听。她善于借助图片和视频音频进行情境教学，让学生身临其境，感受大自然美妙的声音。 　　中心校凌华丽老师上课时被伯牙与钟子期的真挚友情感动了，她讲到动情处，话语哽咽，眼中泪光闪闪。她自然而然流露的真情，感染了学生，也打动了评委的心。 　　二小李琳老师善于图文结合进行情境教学，善于结合导学案落实每个教学环节的目标任务。重视学法指导，让学生运用学习古文的几种方法去理解古文。 中心校张冬梅老师上课有激情，运用多种教学手段增加课堂教学的趣味，激发学生的学习兴趣，调动积极性。抓住课堂教学的着力点，如对古文的朗读，她重点指导学生划停顿节奏读，读出古文的韵味。加强学法指导，温故知新，运用学习古文的方法，学习新课。情境教学效果好，让学生如情入境理解课文内容，体会文章的思想感情。坚持文道统一，渗透思想教育，实现育人目标。导学案设计有创意，增加课堂教学的情趣，吸引学生的注意力。 坭浪小学揭群英老师的课具有鲜明的教学特色，她善于引导学生入情入境悟情，紧扣乡愁主题导入，准确把握诗词的思想感情。教学语言富有感情，教者有情，善于运用情感去感染学生，打动学生。抓准理解词意的切入点，引导学生写中无情，展开想象说话、写话，领悟诗人深切的思乡之情。读中悟情，教师满怀深情引读，一咏三叹，诗情、教师情、学生情产生共鸣。 二、优质课例展示 为了发挥优质课例的示范引领作用，黄诚辉校长决定让获得一等奖的老师来进行课例展示，让全镇同年级的语文老师和所有的语文参赛老师听课学习。 第一名获得者是中心校的张冬梅老师，她展示巜王戎不取道旁李》的精彩课例。 坭浪小学揭群英老师再次倾情演绎，向听课老师展示受评委高度评价的课例《长相思》。 三、总结表彰 这次竞赛是对新教师课堂教学的大检阅，也是一次大练兵。参赛老师在课堂上深入践行“蓬山学堂”“以生为本，快乐学习，快乐成长"的课改核心理念。 在总结会上，镇语文中心教研组长胡均林总结了本次竞赛的亮点：1、参赛教师的的专业素质好，教态自然，普通话准确流畅，态度认真，尽心尽力去做准备，在选课、备课、制作课件和试教等环节都花了不少心思。2、教师多媒体教学技术使用熟练，制作的课件精美、科学、实用，课堂教学直观、生动、有情趣，教学效果好。3、注重每一个教学环节的趣味性和有效性，结合导学案进行教学，教学过程安排循序渐进，做到讲练结合，读写结合，重视朗读训练，读中感悟文章的思想感情。4、运用多种教学手段和教法、激发学生的学习兴趣，让学生在乐中学，有效调动学生的学习积极性。课堂上践行自主学习、合作探究的学习方式，培养学生合作探究的学习精神。5、根据文章的体裁选择运用合适的教法，善于借助课件进行情境教学，创设教学情境，让学生如情入境理解课文，体会文章的思想感情。6、板书设计有条理，突出教学重点，简明扼要，对学生理解课文的内容很有帮助。7、坚持文道统一，适时渗透思想教育，达成育人目标。 　　幸福的生活都是干出来的。荣誉是靠自己的辛勤与智慧获取的。热烈祝贺在竞赛中喜获佳绩的老师。荣获三等奖的老师分别是：陆冬梅、林丽华、戚江玲、梁海桃、罗翱慧 荣获二等奖的老师分别是：罗嘉裕、凌华丽、李诗琪、李琳 黄诚辉校长亲自为荣获一等奖的揭群英和张冬梅老师颁奖。 祝愿 给青年教师一缕春风，她们回报满园春色。她们赛课的出色表现让人惊喜！我们惊叹她们专业素质的厚实，惊叹她们对于语文教研的专注与喜爱，我们更惊叹她们对教育事业的赤诚之心！ 一棵幼苗，给它适合的土壤，给它充足的阳光和雨水，它会茁壮成长，长成参天大树。衷心的祝愿青年教师像小树一样努力获取阳光雨露向上生长，成为教学骨干，精通教书育人之道，撑起山区教育的一片蓝天。