教师提升月，我们在行动——迁安二小“走进名师课堂”学科教研活动

丁小乙

每个人都有一个梦，希望能做最好的自己。追梦的路上，我们携手同心，相伴成长，只为成就梦想，无愧于自己的心，无愧于渴求的眼！ 12月——我们的教师提升月。各学科相继举行了“走进名师课堂，追寻更优秀的自己”课例观摩活动。各学科精选2019年“迁安好课堂”获奖课例、名师课例，组织全体教师进行观摩研讨。旨在通过课例观摩实现教师对自己教学行为的反思，对自己成长的规划，唤醒教育热情和智慧，进一步推进“双主体，双养成”的生态课堂建设。 　　12月10日下午，全体数学老师在实验室观摩了吴正宪老师和倪芳老师的课例，两节精彩的课例为我们每位教师做了很好的示范，引发了我们关于课堂教学的诸多思考，让老师再一次感受到教育的意义和温度。 第一节课是吴正宪老师执教的《旋转与平移》一课，在吴老师的课堂上，音乐、视频、游戏、动画样样都有，知情交融、师生互动，充满了童趣、乐趣。 第二节课我们观摩了北京优秀教师倪芳老师执教的《11~20各数的认识》这节课，倪芳老师把数学史放进自己的课堂作为背景，使学生在数学课堂上的学习有依托、有载体，学习过程变成学生发现问题后真实的再创造。 　　12月11日上午，全体英语教师进行了“走进名师课堂，追寻更优秀的自己”英语学科专题研修活动，走进了丁馨香和黄静老师的英语课堂。 丁老师讲授的是四年级的单元整合课，整节课的设计注重情境性，做到了在语境中呈现学习新的词汇、操练新的句型；注重教师的示范性，为学生的学打下坚实的基础。课堂提问有效性强，开放性问题较多，充分锻炼了学生的发散思维，培养了学生的思维品质。 黄老师讲授的是六年级的一节读写课，整节课的设计思路清晰，教学层层推进，目标明确，在注重学法指导和学生学习策略培养的同时进行德育渗透，让学生成为德智体全面发展的好少年。 　　12月17日，走进名师课堂语文专场拉开序幕。课例观摩开始之前，裴小明主任对两节优秀课例进行简单介绍，并提示教师关注教学环节和教师导语两个方面，大道至简，两位教师深入浅出的设计，简而不凡的导语，引导学生深入思考，体验语文学习的乐趣。 《穷人》一课的课堂上，代剑颖老师用极富魅力的语言启发与引导学生，通过自主研读、讨论交流、迁移运用等环节，体味穷人的“穷”与“不穷”，感受大师语言的精妙之处。 申庆伟老师执教的是三年级语文课《司马光》，孩子们在诙谐幽默的气氛中与小古文亲密接触，在反复的、多种形式的朗读中，发现问题，解决问题，实现了从“难”到“不难”的跨越，极大体现了学生在课堂上的主体性。 两位老师的教学各有千秋，给听课教师留下了深刻的印象。同时，两节课上，教师都非常尊重学生学习感受，珍视学生语文思维，在师生的有效互动过程中实现了教与学的共同提升。 　　科学组教研活动气氛同样浓厚，在杜丽花主任的组织带领下，科学老师们进行观看好课堂获奖视频的观摩教研，老师们边听边记边思考。听课后进行现场评课，大家都感受到授课教师教学功底的扎实，教学环节设计巧妙，让学生手脑齐动，探索发现，畅游科学海洋。 　　观摩活动结束后，各学科教师都深入思考，并撰写观摩心得。通过观摩学习，唤醒教育热情，激发教学智慧，树立榜样标杆，实现自我的反思提升。