<p>得法于心，实践于行-----语文组“如何上好复习课”主题教研纪实</p> <p class="ql-block"> 教无定法，但绝对有法。以提高复习课的教学效率为宗旨，以互相学习复习课教学策略为目标，我语文组按照学校安排，展开“如何上好复习课”的主题教研活动。</p><p class="ql-block"> 我们的研讨活动安排：</p><p class="ql-block"> 第一阶段：12月15日(周二)第八节课，三个备课组长组织本年级教师开展“复习课如何有效”研讨活动，每位教师提前浏览学习、总结反思，准备好发言文稿。备课组长将研讨结果整理汇总，交教研组长。</p><p class="ql-block"> 第二阶段：由区级骨干周永福老师做复习研讨观摩课，12月17日周四第八节课前完成，具体时间定下后在语文组群中发布，全组教师准时观课，并在“语文课程社区”平台中进行线上跟帖研讨。</p><p class="ql-block"> 第三阶段：12月17日（周四）第八节课，周永福老师说课，全体语文教师或结合周老师的课例讨论复习课教法，或结合自己的复习课实例谈复习策略，深入研讨复习课教学策略，形成本学科今后上好复习课的策略意见，由教研组长整理后上交教导处。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们的研讨活动按计划有效开展</p> <p class="ql-block">备课组结合年级特点，讨论上好复习课的策略！</p> <p class="ql-block">区级骨干周永福老师精彩展示“思维导图式”复习课！</p> <p>“思维导图式”复习，一线串珠，知识点清晰明了！</p> <p>学生动手动脑，兴趣盎然！</p> <p class="ql-block">认真观课做记录</p> <p class="ql-block">周永福老师介绍知识点的整合------"思维导图式"复习法！</p> <p class="ql-block">周永福老师精美的教学设计</p> <p class="ql-block">你言他说研策略</p> <p class="ql-block">畅所欲言议策略</p> <p class="ql-block">课程社区再研讨</p> <p class="ql-block"> 几经研讨，我们认为：上好语文复习课，心中有法，实践于行，方可事半功倍，收到良好的复习效果。</p><p class="ql-block">一、依据课标，紧扣文本，利用“思维导图”整理归纳知识点点，增强复习的目的性和计划性，提升复习效率</p><p class="ql-block">二、分层施教，以生为本，提倡合作学习，拓宽解疑渠道。</p><p class="ql-block"> 1、正视薄弱生与学优生的差异，变批评为认可。</p><p class="ql-block"> 2、提倡学生之间合作学习</p><p class="ql-block">三、适当训练，提升学生做题的综合水平 </p><p class="ql-block"> 1、要精选、精编试题。2、要精讲、精评。3、要通过一题多变的形式增强水平的训练和方法的指导。4、要注意练习的多样性，试题的开放性和答案的不唯一性。</p><p class="ql-block">四、重视反馈讲评 </p><p class="ql-block">五、严格管理学生，增强对复习内容的落实</p><p class="ql-block">六、考前辅导不容忽视。</p><p class="ql-block"> 叮嘱学生在答题时要有良好的心理素质和端正的答题态度 ：</p><p class="ql-block"> 1、要统揽全卷，弄清题量、题型、难易题目，以合理安排时间。</p><p class="ql-block"> 2、要认真审题,仔细分析，依序作答，先易后难。</p><p class="ql-block"> 3、要准确表达，书写规范。</p><p class="ql-block"> 4、要讲究技巧，灵活应对。</p><p class="ql-block"> 5、要认真复查，不漏题，确保应得的分得全。</p><p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。备战统考丶中考的教学路上，唯愿你我：探究策略，心中有法，实践于行，且行且珍惜！</p><p class="ql-block">编辑 刘娟</p><p class="ql-block">审核 李培虎 马建国 姜建忠</p>