准格尔旗小学“语文主题学习”专题课型研讨活动

冯子珊

为进一步推动准格尔旗“语文主题学习”的深入开展，加强语文课堂教学的研究，实现语文教学的深度变革， 2020 年 12 月 17 日—12 月 18 日在准格尔旗实验小学召开了“语文主题学习”专题课型研讨活动。本次活动由北京华樾集团与准旗教育教学研究中心主办，准旗实验小学承办。活动对习作教学与组文阅读教学两种课型进行了专题研讨。两位专家带来了示范课，六名准旗“语文主题学习”实验校的老师进行了作文教学和组文阅读课型展示。活动安排如下： 参会人员有原杭锦后旗教研室张建忠主任、杭锦后旗程丽萍老师、任继萍老师、准旗教学研究中心的关凯飞老师、实验小学郭宏钧校长以及准旗西部区的领导和语文老师。 首先，郭宏钧校长作了热情洋溢的致辞。郭校长对远道而来的客人表示热烈的欢迎，对准旗教学研究中心对本次活动的大力支持表示感谢，他希望老师们通过本次活动，能学到“语文主题学习”的精髓。 活动在我校吟诵社团的吟诵中拉开了帷幕。 第一天上午张建忠专家为大家作了主题习作课课型讲解。张主任用其幽默的语言讲解了新教材下习作的特点，习作教学存在的问题以及如何改进习作教学。大家聚精会神，受益良多。 接下来由三位老师和专家进行了语文主题课程下的习作课的展示。 实验小学的高兰老师为大家呈现的是三年级上册第七单元的习作课《我有一个想法》，她用孩子们喜欢的绘本进入主题，教会学生何为现象，针对这些现象可以萌发哪些想法，再用分析例文的方式教会孩子们如何将想法记录下来。高老师亲和力十足，声音动听，令人印象深刻。 蒙校的高丽琴老师为大家带来的是四年级的习作课《趣味游戏》，她采用做游戏、说游戏、写游戏的方式。高老师先让学生们分组在纸条上写了人物、地点、在哪儿、干什么，然后将纸条随机打乱再由学生重新组合讲其念出来，念出来的句子令孩子们啼笑连连，想必终身难忘。 实验小学的王宏霞老师为大家带来的习作课是四年级的《我的心儿砰砰跳》，王老师先引导学生思考什么时候，因为什么事情，心儿会砰砰跳，把“心儿怦怦跳”落实到了紧张、害怕、激动等具体情境中。又展示了上届学姐的作文《老师的“恐吓”作业》，帮助学生借助心跳图来理清思路，最后教了学生几个写作小秘诀，引导学生有话说、有事写。 下午，任继萍专家进行了示范课《那次玩得真高兴》，任老师用让孩子们介绍哪里有好玩的地方的方法打开了孩子们的话匣子，整节课采用审题目，明要求，精选材的步骤，层层递进，教会了孩子们写作流程，并对“高兴”的心情有了深刻体会，相信大家收获多多。 第二天上午张主任对组文阅读课课型进行了深入解读，带领大家认清组文阅读课的重要地位，在如何操作部分更是进行了细致又深入的讲解，使老师们知道了组文阅读课该如何进行目标设定、话题设计、阅读工具的提供以及操作要领的把握。老师们都认为非常实用，从此上组文阅读课有理可依、有法可循。 程丽萍专家、沙二小的李慧老师和薛家湾第九小学的马俊英老师都向大家展示了四年级的组文阅读课《国家情怀》。 　　李慧老师用文章《吴玉章奋勇挂国旗》教会学生如何通过串联几件事情来概括文章的主要内容，用文章《方志敏最后的七个月》来实践这种方法，最后通过看新冠疫情时期的英雄事迹视频来升华主题。 马骏英老师也是通过文章《吴玉章奋勇挂国旗》来教会学生概括文章主要内容的方法，不同的是马老师用两篇文章来实践此方法，并最终用详细的评价指标来教学生们如何检查自己是否概括全面。 　　专家程丽萍老师走进学生，让学生们通过介绍自己的方式来体会如何串联多个信息，并通过大家熟悉的成龙的歌曲《国家》来体会家国情怀，程老师将课堂完全教给学生，并留给学生充足的阅读时间同时阅读三篇文章，最终让学生们两人为一组共同汇报、相互补充，完全体现了学生是学习的主体，教师只起主导作用。 下午，实验小学的范红艳老师为大家带来了六年级的《飞雁情》，范老师用电影《妈妈咪鸭》激发了学生对“雁”的探索，三首古诗词使学生领悟了古人寄予“雁”的情，一篇说明文说明了“雁”的特征，最后又向学生们介绍了“雁”在现代社会的应用，从古到今，一脉相承，从此“雁”在学生们的心中留下了深刻的印象。 　　每天课后授课教师都进行了详细的说课，如何设计、有何反思，各校都派代表进行了评课，张建忠主任在最后对每节课都进行的精彩的点评与指导。 最后，准格尔旗教育教学研究中心的关凯飞老师对本次活动进行了总结。关老师的讲话提炼出三个关键词:“感谢、感动、期盼”。他衷心地感谢专家们的精彩讲座与课例；感动于老师们的学习热情；并且期盼准旗的课程改革开花、结果。 本次活动很好地推动了我校以及西部区各校语文学科的课程改革，使老师们对作文课与组文阅读课有了深刻的认识，找到了具体的实施办法。 课程改革，我们已经扬帆起航！