<p> ——工作室成员王瑶视导清泉小学掠影</p> <p> 冬日的早晨，天空中几朵逍遥的云游过来，鲜亮的阳光射透云层，晨风淡淡吹送，送来清彻的凉爽。</p><p> </p><p><br></p> <p> 12月17日上午，沐浴着冬日暖阳，工作室成员王瑶老师随区教师进修学院院长王小华率领的小学研训团队一行9人前往清泉小学，开展了综合视导活动。视导组成员主要采取听、看、查、访、谈等形式，分别对学校办学管理、课堂教学、教师发展等方面进行了全面、深入、细致的调研和指导。</p> <p> 深入课堂 把脉问诊 </p><p> </p><p> 王瑶老师在同是工作室成员张成立老师的的陪同下直奔课堂，聆听了道德与法治的2节课。孙老师的亲切大方，课堂的生动多样；刘老师的诙谐有趣，内容的有效落实都给听课的老师留下了深刻的印象。通过深入课堂听课，视导组成员了解学校教师的课堂教学情况，教学常规的落实及课程理念在课堂中的实施等。</p> <p> 研讨交流 指引方向 </p><p> </p><p> 课后，视导组成员王瑶老师与清泉小学的老师们进行了面对面的交流，对老师们的课作了精准剖析。站在新课标、教材把握、学科素养、课堂风格、学生发展、教师角色等角度，在肯定老师优点的同时，也指出教学中存在的问题，同时还就如何落实课程目标、如何挖掘教材、如何构建高效课堂等问题提出指导性意见，为教师课堂改革及专业水平发展指明了方向。</p> <p> 汇报交流 促进发展 </p><p> </p><p> 视导总结反馈会在学校会议室举行，视导组对上午的视导工作进行了客观、全面、细致的反馈。视导组成员王瑶老师在发言中肯定了两节课设计丰富有趣有效，高度赞扬了授课教师对于教材内容的重组与整合。同时也建议设计课例时应把握学科特点，更加深入解析挖掘教材，转变思维，要德法相融，渗透法治意识。</p> 行走在教育的路上，我们做行动者，更要做思想者。