铜仁十中与漾头中学开展校际交流和党建交流活动

万相凡清

2020年12月17日，铜仁十中与漾头中学开展校际交流活动。漾头镇学办、铜仁十中和漾头中学共54人参加了这次交流活动。 “同课异构”多姿多彩听课评课促进专业发展 语文、英语“同课异构”公开课教学活动 　　两校分别派出了3名语文、英语两学科优秀教师参加本次“同课异构”课堂公开课教学活动。 　　铜仁十中陆红钊、漾头中学姚婷同上八年级英语Unit4 Topic1 Section C公开课；铜仁十中万海燕展示一节七年级英语Unit 4 Topic1 Section C的示范课。铜仁十中杨丽萍、漾头中学韩建宇同上八年级语文25课诗词五首《饮酒》公开课，铜仁十中语文老师肖翠芬上了七年级语文20课《天上的街市》示范课。 公开课结束后，语文、英语两学科分别开展了评课活动，对此次活动作了全面总结，对上课教师的课堂教学的优点和不足，进行了精辟点评，让与会教师受益匪浅。 开展政史课题研究展示研究丰硕成果 铜仁十中政史课题研讨活动 　　为展示政治历史课题组研究成果，利用此次校际交流活动，举办了政史课题研究会。会上，铜仁十中历史老师周祝娟、漾头中学历史老师廖文竹同上了八年级历史《抗日战争的胜利》公开课；铜仁十中政治老师刘亚萍上了七年级政治《守护生命》展示课。 　　三位政史资深老师的课各有特色，刘亚萍老师的课沉稳老成，给学生诠释生命的意义和珍爱生命的重要性，传道授业浑然一体，水到渠成；周祝娟和廖文竹两位老师的课朝气灵动，语言优美，肢体语言丰富，注重基础的夯实和历史的真实性，对学生进行了很好的爱国主义教育。 　　会上，漾头中学党支部书记、校长皮湧说，开展“党员教师联系服务学生”活动，构建学校、派出所、村委会、家长四位一体的教育网络。教师与建档贫困生建立帮扶关系，开展家访活动，解决学生实际困难。密切学校与家庭的联系，指导家长抓好家庭教育，发挥好家庭作为人生的第一所学校、家长作为第一任老师，帮助扣好人生第一粒扣子。 铜仁十中党总支书记、校长黎明说，要抓好学生管理工作，必须坚持以“党建引领、思政铸魂”为立德树人的总抓手，积极开展“党建+”助推“导、学、用”支部工作法，全力促进党建与教育教学工作深度融合，带动和引领学生管理工作不断取得新突破。 铜仁十中党总支副书记林昌平说，在教育教学、学校管理、学校服务工作中，创新“党建+”,助推“导、学、用”，着力挖掘学校党建工作内涵，拓展外延，创新学校基层党建工作，使党建工作与学校管理工作融合一体。 召开党建交流会助推学生管理工作 铜仁十中和漾头中学党建交流会议现场 　　研究会上，各课题成员分别结合自身的研究实践，着重谈了如何激发学生的学习兴趣、鼓励的重要性、活动是最好的助手。没有高谈阔论，谈的是实实在在的自己亲力亲为的事，在场的教师们感到收获很大，课题研究促进了政史教师教学专业成长。 为充分发挥党建引领和辐射带动作用，受漾头中学党支部的邀请，2020年12月17日在铜仁十中党总支书记、校长黎明带领下来到漾头中学，开展了以“如何在党建引领下助推学生管理工作”为主题的党建交流活动。 　　铜仁十中党员教师沈月花，对学生管理工作作了经验交流，值得推广。具体方法是：一是对于班干部的选举，我绝不指派，而是让学生举行演讲竞选。二是实施班级事务精细化分工，培养学生管理意识和责任感。一是依“规”治班，人人设岗，全员管理，分工合作。让学生人人有事做，事事有人管，给每位学生参与班级管理创造机会，从而形成良好的班风、学风。二是建立由班主任、任课教师、班长、学习委员组成的班级监督网，随时监督学生的日常行为，形成良好的监督机制，实现学生自我管理能力的提升。 　　此次活动的重要意义进一步推进了教研活动的中心下移，促进区域性教研活动的进一步开展。交流活动安排具体，气氛热烈，收到良好效果。 主编：黎明执行主编：杨通文杨凯审核：李红燕杨文清供稿: 杨文清编辑：郁婷摄影: 李飞翔