<p style="text-align: justify;"> 观察是教师为儿童提供适宜性教育的前提，也是教师专业发展的重要途径。教师只有在充分观察儿童，了解幼儿的发展水平、行为特点、兴趣倾向和学习风格的基础上，才能制定出符合儿童特点的活动方案，并在活动过程中根据幼儿的表现及时作出调整，从而保证活动的适宜性和有效性。</p><p style="text-align: justify;"> 为此，古城英伦幼儿园于2020年10月23日上午在宿城区兼职教研员蒋小莉的带领下，组织开展了幼儿区域游戏观察的专题培训。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 接下来由魏丽和王小文两位老师给大家带来了班级区域观察案例分享，首先 魏丽老师在建构区的观察，通过此次建构活动，孩子们自主探索，多次的尝试和失败，到最后玩出各种各样的新花样，深刻的体会到：放手让孩子去探索，必将会还给你一个意想不到的惊喜。</p><p style="text-align: justify;"> 王小文老师分享的是班级幼儿在区域活动时通过讨论共同搭建运河大桥的过程。</p><p><br></p> <p style="text-align: justify;"> 蒋主任给老师们的观察提出了指导意见。通过本次学习、交流研讨，使我们教师进一步感受到观察在幼儿游戏中的重要性，只有通过认真细致的才能给要给幼儿的游戏有质量的支持，把游戏还给孩子，真游戏、真生活、真状态。遵循幼儿身心发展规律，把游戏精神“自由、自主、创造、愉悦”永远延续下去！</p><p><br></p>