<p> 台湾教育参访札记 </p><p><br></p><p> 十一月的北方已是寒意料峭，我却在这样一个将要冰冷了思维的季节里出行台湾！台湾，在我青葱年少的记忆里，它就是席慕蓉入情入境的浪漫诗句，是三毛远行撒哈拉沙漠的洒脱，是林清玄散文里淡若月光的清欢，是余光中眼里染满乡愁的船票，也是蒋勋人生舍与得中哲学观世的眼光。在我，台湾仅仅就是这一页页书扉上墨迹的留香，文字铺陈中的抽象！所以，我如一个未曾谙事的孩子热切盼望一次春季的远足一般，盼望着这趟台湾之行。猜想台湾会带给我什么？</p> <p> 一切就在期待之中！此次出行，是为学习台湾优质教育的。一下飞机，街区两旁似曾相识，却又仿若旧识的一个个繁体字的告示牌，正在工工整整的提醒我-----这里就是台湾，一个与我们一脉相承的宝岛。我们紧密的参访活动就从下飞机后的两小时正式开始。市井里的美丽童话 行人密杂，街道迂回，车辆七拐八绕最终驶入台北市大安的一个住宅小区。一进小区我们就发现了别样，硕大的小区花圃围墙上布满了一幅幅充满稚趣的涂鸦，一眼就能看出这原来是一处洒落快乐种子的乐园，花花绿绿、稚稚嫩嫩的构图里不就是一个活脱脱的快乐幸福世界？ </p> <p> 我们还未走出那个天地，一位优雅美丽的女士就远远迎来。原来，她就是大安幼儿园的园长。经过小区的楼廊，我们来到楼群林立之间的幼儿园。在门栏处，她歉意地对我们柔声说道：先需要大家换鞋。同时，一位年轻的老师谦逊的鞠躬告知我们需要测量体温并双手消毒。我们在一一履行的过程中，园长又用柔和的声音解释到：孩子们身体弱小，怕带来呼吸道病菌，为确保孩子的健康，必须这样，因为他们也是每天都在履行这样的流程。我们此行中的每一个人都被深深触动，何为以人为本？这不就是最好的解读？这与我们看到的一些报道说为了迎接上级检查，让孩子们站在大太阳底下列队相迎；雨季里，官员们打着伞在台上讲话，孩子们站在雨里聆听的画面大相径庭！待一切完毕大家款款落座后，园长就以一个讲解员的身份导引着我们，给我们开始讲述她与大安的故事。从她建园到实施她的美感教育理念，经过了漫长的十年。</p> <p>在这十年间，从园区的每一间教室的布置到每一张墙面的设计，从每一项课程的开发到每一次活动的实施，她将心中关于美感的教育融汇在每处角落，每个细节中。在她看来，孩子就是美的创造者，那花圃围栏上的画，就是出自幼稚园每一个孩子的小手，看着它们，谁又能担保未来的达芬奇、毕加索不会出自他们中间呢？ 美女园长说：美感是一种能力。为了培养这种的能力，他们在学习与生活中都在渗透这种理念。我很同意这句话，能力需要培养才能形成！因为美是善的触发，善是爱的根源，爱是教育的原点。所以当找到这个原点时，其实就是在通往真教育的彼岸 。</p> <p>聆听着她的讲解，我不由想起临行前读过的蒋勋作品《品味四讲----生活美学》一书中说道：“生活的美学是对过去旧有延续下来的秩序有一种尊重。如果尊重消失，人活着再富有，也会对拥有的东西没有安全感。” “所以生活美学其实是呼唤我们对于人最基本的一个尊重，回来做自己，回来把自己本分的事情做好。”回味这些文字，想想眼前处处体现美感教育的校园，从走入园门的那一刻起，就是在尊重里呈现美，她们不会因为孩子的幼小而不去尊重生命的健康，不会因为他们的稚嫩而不去尊重拙笨的创作，在这里教育不是玄而幻的著说，它细化成我们随处可见的点点滴滴，乃至是有时人们眼里认为的那些繁枝末节。</p> <p>在这种美感教育里我们看到的归于人之本善的纯真与美好！ 原来，美的教育就在其中。 </p> <p>参观完大安幼稚园，我们走出那洋溢孩子们笑声的教室，再次穿过那种满合欢树与太阳花的花圃，看着那青翠的枝叶与鲜艳的花朵，我想：这繁杂而匆忙的都市中心不正建起了一座的童话乐园吗，这乐园里处处有美！</p>