<p>——合水县幼儿园“相约星期五”教师园本培训专题报道</p> <p> 为了有效弥补教师教育业务工作短板，提升教师撰写教育文书能力，12月18日，县幼儿园专题进行了以“学校常用教育文书写作”为主题的培训讲座。副园长吕军红作了主讲，副园长侯娜娜主持了这次培训大会。</p> <p> 首先，吕副园长对教育文书的基本写法要义，进行了简明扼要的阐述和多项示例。</p><p> 他讲到，主标题、副标题的运用范围主要是：简单文书，一般只需要主标题；复杂文书一般既要有主标题，又要有副标题。</p><p> 他主张，主标题和副标题写作时要注意：抓住主题，概括题眼；多用短语，注意对仗；恰当修饰，言简意赅。</p><p> 他还对教育文书的格式与标点作了简要说明。</p> <p> 接着，吕副园长从工作报告和简报类、工作“美篇”类、单行材料类、说课稿、案例稿等六方面摘要进行了阐述和举例。</p><p> 他主张，教育“美篇”的创作要注意四“忌”：一忌长篇大论、离题万里、语言凌乱；二忌文字太多，文量太大；三忌配图太多，图片堆积，降低美度；四忌无解说词，看不明白。</p><p><br></p> <p> 关于教师经常用到的说课稿，他提醒老师写作时，要注意把握以下程序：说教材编排--说教学目标--说重点难点--说教法学法--说教学过程。</p><p> 关于教学案例写作他提示，教育教学案例，就是对教学过程中的一个实际的、特别的情境的描述和反思。教育案例的撰写，要参照把握以下流程来做：案例标题--个案讲解--问题描述--过程与方法--成效与反思。</p><p> 他提倡，写好教育文书，需要专业化学习，务实化实践，创新性精神。</p> <p> 最后，部分老师进行了现场讨论与交流。</p> <p> 吕副园长的讲座传递给我们的每一句话都是他多年写作经验的精华。俗话说“师傅领进门，修行在个人”。今天的讲座使老师深刻认识到平时一定要多听、多看、多问、多记、多写，收集行业动态，及时学习教育教学发展趋势，明晰写作思路。思想深刻，结构严谨，语言精练，文风鲜活，规划合理，剖析到位，紧扣实际，更是我们今后学习写作的追求。通过此次培训，老师们犹如拨云见月，对教育行文写作、用语用字规范、标点符号规范等有了更深刻的认识和理解，对老师们今后在计划、总结、随笔、案例、教案、论文、课题等写作方面帮助非常大。</p><p><br></p><p>主编：侯娜娜</p><p>责任编辑：高苗</p><p>校对：吕军红</p>