<p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">英语组PBL项目《Water and life》结题啦！</b></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">前期准备！基于课本的第九册11单元关于Water话题的学习以及结合水资源紧缺的现状！我们进行了关于<<Water and life>>PBL项目的研究！</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">What's water like?</span></p> <p><b style="color: rgb(1, 1, 1);"><i>It has no colour or shape. It has no smell or taste. We can see and feel it. That's water!</i></b></p> <p><b><i>Where does water come from?</i></b></p> <p><b><i>Water is useful!</i></b></p> <p><b><i>Water is everywhere!</i></b></p> <p><b><i>What's wrong with water?</i></b></p> <p><b><i>I'm the little lecturer!</i></b></p> <p><b><i>I can draw about the water in our life!</i></b></p> <p><b><i>I can write about water to share with you!</i></b></p> <p><b><i> Let's save water!</i></b></p> <p>PBL就是以学生为中心，通过教师引导，学生主动探索现实问题，获得更深刻的知识和技能的一种方式！咱们这次以天天我们能见到，天天都能用到，随处可见的水作为研究的主题！这个话题既熟悉又陌生！比如能饮用的淡水资源有多少，水污染等等更深层次的问题孩子们是陌生的或者说是一知半解的！那么通过老师和学生探讨提出问题！然后我们进行小组分工，从我们能想到的各个方面合作探究，找到答案，获得更深刻的认识！孩子们从书本上得到的知识，网上搜到的相关知识在班级进行了“我是小小讲师”的分享，并通过制作一些水利用，节约用水的精美小视频(在制作小视频过程中，让我对他们有了更多的认识，视频编辑技术也是杠杠滴）！他们通过重新认识水，还进行了写作和手抄报的创作(上传的只是一小部分作品)！英语是一种语言，语言的学习与运用必须与生活紧密联系！回归生活，结合生活善于、乐于运用英语，感受英语学习价值！</p>