<p> 为训练学生的观察能力和动手操作能力，和培养学生的创新意识，12月18日，云苑路小学开展了数学学科特色活动—神奇的小棒。</p> <p style="text-align: justify;"> 数学特色活动以“神奇的小棒”为主题，围绕“小小探索员”、“小小智囊团”、“小小设计师”三大环节展开。孩子们在这有趣的拼搭活动中，动手动脑，收获多多。</p><p style="text-align: justify;"> 在孩子们的期待中数学特色活动课正式开始啦！孩子们拿出了假期自制的小棒，有吸管、竹子、木棒、学具小棒等等。</p> <p style="text-align: justify;"> 拼搭小棒，不仅能训练学生的观察能力和动手操作能力，而且还能培养学生的创新意识，看“小小探索员”的活动积极性多高！一个个都在拼搭小棒呢！</p><p style="text-align: justify;"> 咦～生活中的数字常常是这样的，我们一起用小棒摆一摆吧。</p><p><br></p> <p> 老师也摆出自己喜爱的数字3，请“小小智囊团”们动手摆一摆3并尝试移动小棒把它变成其他数字。学生动手尝试、合作分享、主动探索。上台分享方法，感受解决同一问题时有不同的方法，并在交流中不断体验成功，“我能行”有助于学生树立学好数学的信心。</p> <p> 通过初级数字变形的尝试，题目难度逐渐增加，动脑筋试着让等式成立，让小动物调转方向前进等活动中学生根据算式和图形的特点，发现问题、积极思考、解决问题，在过程中逐步体会数学的魅力所在。</p> <p style="text-align: justify;"> “小小设计师”环节属于开放性的习题，小棒可以摆成数字，也可以摆出漂亮的图形。让我们一起来动动脑筋～怎样摆呢？</p><p style="text-align: justify;"> 原型是创作的源泉简单介绍后，孩子们便用小棒在轻松、民主、和谐、愉快的氛围下自由创作，摆摆画画。既培养了学生的求异思维和创新意识。又渗透了创造和欣赏数学美的意识。从而使每一个孩子在数学中得到不同的发展。</p> <p> 本次一年级数学特色活动旨在让孩子们通过主动参与认真观察，运用手、口、耳、脑等多种感官去获取知识、体验知识产生、发展、形成的过程。让孩子们在动手操作小棒的过程中形成思辨的能力。</p><p> 小小的游戏，大大的智慧。孩子们动手又动脑的同时享受着数学带给自己的乐趣。愿指尖上的思维之花开的更艳丽！</p>