<p><span style="color: rgb(1, 1, 1); background-color: rgb(255, 252, 227);"> 寒风凛冽天地冻，教学研讨热情高。2020年12月18日数学教研员专李东利老师又一次来我校指导数学教学工作。我校全体数学老师积极参与了听、评课活动，整个教研活动顺利有序的开展。</span></p> <p> 第一节课由毛桂英老师执教三年级《共同的休息日》一课，毛老师结合生活实际，用音频导入吸引了学生的注意力，激发了学生的求知欲，使学生能很快在情境中找到数学信息并提出数学问题。教学环节通过引导让学生从数学信息中找出学习方法——做标记，使学生掌握本节课的重点，最后用画图法总结做标记的优点和不足，通过找共同的休息日来发现日历中的规律。让每一个学生都能感受到数学和生活的紧密联系，充分调动学生的积极性。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 第二节课由王彤老师执教五年级《鸡兔同笼》这一课，教学中，王老师结合教材引出典故，解决我们一直都比较困惑的问题。在课堂上小组分工合作，同学们踊跃发言，结合生活经验探究解决问题的有效方法。李老师和学生更是深层次的交流，袁校长和其他老师都不约而同地参与到了课堂活动中。</span></p> <p> 最后，李东利老师与执教老师以及所有听课评课的老师进行了面对面的交流评课。从谈教学目标到每个环节的设计理念，从师生互动到生生互动，李老师专业的点评给了2位教师很大的肯定，对于她们的专业成长起到了引领作用。同时李老师对两节课教学中存在的一些问题提出了建议，对不足的地方进行了指导，如互动环节再多样性，课堂组织的语言再加强等。本次活动为我校数学老师今后的教学指点了迷津，使教研活动掷地有声，落在实处。</p> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 本次教学研讨活动，为我校教师打开了一扇窗，点亮了一盏灯。我们一定会以这次活动为契机，谨记专家的指导意见，逐步改进教学方法，提升教师专业素养，提高课堂教学效率。让我们一起努力提高教学水平，优化教学过程，使课堂教学变得更加有效丰厚，生动精彩！</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">编辑：杨珍</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);">审核：霍静</span></p>