<p class="ql-block"> 县管校聘大换血,我也因学校合并,被调到了另一所乡村小学——兼埔小学。新的环境,新的学生,新的感悟……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 一进办公室我就被紧张忙碌的气氛包围。办公桌上堆满课本、作业本、资料、一摞摞批阅过或是刚印出的试卷;电脑旁边的打印机吱吱地运行中,机旁一位美女老师还在俯身不时地翻着纸张;年轻靓丽的教师们或是埋头写着教案,或是批阅作业,校长把我介绍后,老师们礼貌地示以微笑,就各自忙自己手中的活儿去了。就连校长也是把我安顿在他的办公桌备课后,就急急火火地给学生上书法课去了……这是怎样的环境!</span></p> <p class="ql-block"> 走进教室,墨绿色的黑板把我雷住了。这得多用心才能擦出这么干净的黑板?放眼望去教室后面,摆放整齐的图书首先印入眼帘,不太新,而且有些皱,显然经常被翻阅。墙角书架上还有几个魔方还摆着造型,旁边还有十几只用过的毛笔。另一层还有五子棋,跳棋,跳绳,羽毛毽子……后来还问孩子们那些娱乐东西玩吗?孩子们神气地说出***是五子棋高手,***是魔方快手呢!</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">防震演习,也被墙面上孩子们的作品雷倒</p> <p class="ql-block">这里有尽职尽责的专业美术老师,孩子们免费享受专业指导,作品活灵活现。</p> <p class="ql-block"> 教育是心心相印的活动,只有从心里发出来,才能打动心灵的深处。</p><p class="ql-block"> 后来从其他老师那里得知,这两个孩子都属离异家庭。分别跟奶奶,姥姥生活。我一改以前的秉公执法,收起责骂,露出笑脸,出示关爱,而且有意偏心这两个孩子。课堂上多关注这两个孩子,我尽量寻找他们的闪光点,还有意放大亮点,而忽略他们失误的地方。他们以得到老师的青睐而自豪、慢慢自信起来,开始维护他们的小自尊,尽力完成作业,尽量表现得更好一些,来博取我的夸赞。孩子们的小伎俩我乐意奉陪。刚开始连26个字母都认读不准的小女孩,渐渐能准确拼读单词,流利畅读句型啦。这时我更不吝惜赞美之词,小女孩更认真了,考试成绩从七十多分越到了九十多分啦,小女孩也渐渐露出了难得的笑脸。小男孩的笑容转瞬即逝,成天还是以冰块脸为主。我在课堂上适当加入活动游戏项目。三年级英语刚入门,知识点不多,我就让孩子们动手动脚,活动起来,游戏中就学习新知识了。他拉长耳朵,压扁鼻子,扮演的小猪最像。课后其他老师也组织孩子们跳绳玩球,<span style="font-size: 18px;">爱玩是孩子的天性,不多久两个孩子就融入其中了,</span>露出天真无邪的笑容。</p><p class="ql-block"> 一天我在教数字时,无意间问到孩子们家里有几口人时,小男孩的话让我吃惊不已。他数着他的爸爸,奶奶,爷爷却没有他的妈妈。我问他妈妈呢?其他同学说他妈妈离婚走了,他没有妈妈,女孩没有爸爸。我瞥见男孩低头难过的神情,女孩也默默地低下了头。我及时大声告诉他:“你有妈妈呀,没有妈妈哪有你呢?离婚是爸爸妈妈大人之间的事,妈妈永远都是妈妈,爸爸妈妈与你的血缘关系,那是无论走到哪里都改变不了的事实”。男孩高兴地点点头,他走出了没有妈妈的自卑阴影了,小女孩那天也格外高兴。看着孩子们灿烂的笑容,我也很欣慰,也感谢孩子们让我平淡的教学生活频添生趣。当然,单亲家庭的教育不可能是一蹶而就的。父母疏于管理,孩子自觉性差,学习、生活、心理都会出现各种各样的问题,孩子表现也时好时坏,学校里这样的孩子还很多。我们能做的就是给予更多的关爱,恩威并施,及时疏导。我只是一个缩影,学校其他教师也是各扬所长,各司其职,尽心尽力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">课堂上,孩子们紧跟住老师的节奏,积极严谨地回答着问题。下课后还忙着写今天的作业,顾不上玩。噢,这是一群多么爱学的孩子!当然不是每个孩子都阳光灿烂,我也发现了两个孩子成天表情沉郁。我幽默风趣的课堂却让他们的笑容持续不了五秒钟,花样年华却是这般沉闷、阴郁,我心里沉甸甸的。看着那个小男孩油迹斑斑的作业本,想起小女孩涂色时从一大把废彩笔里找能写的,再看看连着几天完不成作业的名单里还是这两个孩子。训斥,责罚也无济于事。我隐约感到他们的家庭背景的不寻常,还需从别处着手。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">当然,生活不是永远向阳而生,不是每个孩子都认真、努力、督促都顺势而为。看看下课后来办公室写作业、背书、习题的老大难学生们,再瞅瞅那几个因没有完成任务被留下延时的。我们也是普普通通的农村学校,没有特别的优质学生资源,没有一流的教学设施,有的仅是两台超负荷运转的打印机,我们的老师靠它印下一摞摞的试卷,年轻教师发扬所长,争抢仅有的两间多媒体教室。我们有的是校长以校为家,群策群力的师生一心,众志成城。有的是劳动时校长带头,老师和学生齐动手,抡起工具,共建美好校园的校风。有的是教师茶余饭后关于问题学生的探讨,有的是以学好为荣,学习为主,琴棋书画,体美全面发展的学风。有的是铃声一响,准时拿书进班,尽职尽业的老师们。有的是村干部对学校的支持,有的是尊师重教、挑剔的家长的鞭笞,有的是为农村教育出一份力的信心和行动……</span></p> <p class="ql-block"> 都说教育是一棵树推动另一棵树,是一朵云推动另一朵云,是一个灵魂唤醒另一个灵魂。当沉睡的灵魂被唤醒的时候将是不鸣则已,一鸣惊人!两个孩子很少再有英语作业拖沓,完不成的记录。男孩也开始尝试百分桂冠,女孩更是稳步向前,98分也是家常饭。还有四年级一个超级懒惰男孩,是众人眼里的问题生,几乎天天来办公室辅导,他也在慢慢蜕变,向90分靠拢,今天课堂上他竟然把一大段语篇背下来了,而且还是主动举手背的……真的,我为孩子们慢慢步入正轨暗自高兴,更为孩子们的点滴进步喝彩!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">孩子们的堆雪人杰作</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 看着这群满怀希望、梦想的小精灵学生们,向家长和社会交出一份满意的答卷。一年级的宝贝刚开学背不下几个韵母,期中考试硬是考上90多分,二年级均分99分,三年级也90多分,四年级全区统考获得第二名,五年级获全区第八名。其中老师们的辛勤付出也是功不可没的。这些可喜的成绩向世人宣告:我们的农村教育在复苏,起步……</span></p> <p class="ql-block">老师组织班会主题</p> <p class="ql-block"> 习总书记说,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。爱是教育的灵魂,好老师要用爱唤醒爱,激发爱,传播爱。教育任重道远,农村学校在发展道路还会遇到种种问题,其中生源的流失是我们最为头疼的,私立学校不断地向经济条件好些的家庭抛橄榄枝。我们一线教师们仍在不懈努力,希望尽自己的绵薄之力不让一个孩子丢下,希望我们的学校蒸蒸日上,希望农村教育迈上一个新的台阶。</p>