关注学生心理健康我们一直在行动——记喇嘛甸中学心理团体辅导活动

初三语文教研组

“岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵”，不知不觉间，不平凡的2020 年接近尾声，喇嘛甸中学历时一个月的青年教师心理健康展示课活动也画上了圆满的句号。本次心理团体辅导展示课活动旨在营造良好的学习氛围，塑造学生健康向上的人格，建立融洽的人际关系，共同推进文明和谐的校园文化建设。学校德育副校长陈丽娟组织开展了此次活动，共有八名青年教师为我们带来精彩纷呈，又各具特色的心理展示课。他们饱含对教育工作的热忱，抓住相应学段学生的心理特点，认真备课，使得心理课主题丰富，形式多样。 　　田欣然老师的《拥抱亲情感恩父母》。引导学生多角度认识父母，了解父母所承担的压力；体会父母工作的艰辛与不易，学会换位思考，理解父母的苦心。课堂环节设计巧妙，有学生为父母准备精心的舞蹈，有家长提前录制的想对孩子说的话的视频，许多学生都是边抹眼泪边观看的，视频中的父母的言语虽然朴实却感染了在场的每一名师生，最后田老师讲述了她和父母的故事，感情真挚，引起了大家的共鸣。 　　两位心理专家高度赞扬了田老师的课，环节设置精妙，层层递进，循循善诱，孩子们内心真正受到了触动和感染，切实体会到了父母之爱，是非常成功的一节心理辅导课。 　　高鹏老师讲授的是《掌控情绪潘多拉》，把调控情绪的方法确定为本课的重点，将教学内容与学生现实生活联系。在课堂上引导孩子明白情绪与个人态度相关，教会学生在学习生活中要有积极乐观的心态。本节课用不同的歌曲导入，悲伤的、欢快的，激发了学生的学习兴趣。情景剧《你碰倒了我的水杯》设计贴近生活，能让人思考生活中遇到类似冲突的时候该如何去做。 课后，心理专家同学生们亲切的交流，得到了一个很好的反馈。 　　姜丽丽老师讲授的是《做时间的主人》，围绕通过各种形式感知时间的重要性、了解自己平时如何对待时间、回归学校生活这三个方面进行教学，目的是培养学生珍惜时间的意识。首先通过《度量人生》游戏，让学生意识到时间是短暂的、是宝贵的、是一去不复返的。其次，以小组讨论形式，找出自己生活中哪些事情是浪费时间的表现，又有哪些具体做法可以提高自己的做事和学习效率。最后制定《班级时间公约》，进一步增强学生珍惜时间的意识。 两名同学表演相声，让学生在笑声中明白时间的重要性 王翠玲老师心理课的题目是《做最好的自己》，旨在帮助学生认识每个人的独特性，使学生学会正确的看待自己和他人，促进自己更好的成长。引导学生正确看待自己与他人的不足与优点，更好的完善自己，并通过榜样的力量让学生感悟提升做最好的自己。 学生表演诗歌朗诵 　　邱文慧老师讲授的是《把握时间的节奏》，主要是针对刚升初中的学生，面对功课多作业多难度大的情况，很多孩子在时间管理上不知道怎么做，明白时间很重要，但是行动上跟不上，邱老师帮助孩子们发现问题进而解决问题，让学生明白该怎样合理安排自己的24小时。 这节课设计贴近学生，贴近生活。运用接近学生的事例和榜样，并用老师自己的例子分享给学生，例如英语学习可以利用零散时间，随身制作小卡片背英语、知识点等，引发学生对自己管理时间的思考。同时实用性很强，很多班主任在听完课以后，都纷纷表示要在自己的班级重新讲一次这节课，希望学生可以合理安排自己的时间，学习进步。 　　朱铭瑶老师讲授的是《让思维活跃起来》，让孩子们打破思维定势，学会多角度的思考问题。朱老师有效创设教学情景，符合学生的学习需要和心理需求，学生参与度很高。音调适中，采用微笑教学，课堂教学充分体现了教师为主导、学生为主体、师生合作为基础的教学原则，引导学生主动、积极参与教学过程，形成民主、和谐、活跃的气氛。尤其是教学过程中第三个环节，突破思维定势的“思维大闯关”，学生富有热情，积极思考，听课的老师也被激发了学习兴趣，开动脑筋，参与到教学中来。 　　孙傲兰老师讲的是《感恩有你》，首先通过学生表演小品，演绎生活中的片段，让学生明白父母的不容易，感恩父母。其次是感恩老师，通过学生演绎的手指舞《感恩的心》表达对所有老师的感谢。最后，感谢社会，感谢这些默默付出的人们，例如疫情期间的医护人员、外卖员叔叔等。课程的最后，每个同学都给最想感谢的人写了一封信，没有多么华丽的辞藻，却是学生的肺腑之言，感动了在座的老师和同学们。相信学生们在今后的生活中，会学会感恩，回报社会。 　　魏辛桐老师心理课《正确对待成绩》给这次活动画上了一个圆满的句号。上课伊始，魏老师通过小游戏─风雨变奏曲，充分调动孩子的积极性，缓解了孩子紧张的情绪，接着通过表情接力赛的形式讨论最近一次的考试成绩，将课堂还给学生，最后通过手指游戏，给自己鼓励。其实对于学生来说，考试成绩作为阶段性的学习检测，重要性不言而喻。这节课魏老师让学生们懂得如何正确看待成绩，也要通过自身努力改变成绩。同时，老师要擅长做孩子的倾听者，当孩子遇到问题时，要及时与学生沟通了解问题，让孩子的委屈、不满得到宣泄。 　　本次心理展示课主题丰富、有针对性，既广泛的宣传了心理健康知识，又提高了大家对心理健康教育的重视程度。孩子们不仅从活动中享受到了快乐，也获得了宝贵的精神财富。今后，我校将继续加强心理健康教育工作，努力营造一个良好的学习氛围，让学生们能在一个充满关怀、热情，充满了理解和爱的环境中成长，为把我校打造成快乐和谐的阳光校园而努力。