【党建引领七彩实小】乘课改之风，扬课堂之帆——宝塔区实验小学数学课改研讨活动

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课改，犹如一个充满魅力的磁场，将所有热爱教育科研的老师吸引到一起，让无数智慧的心灵碰撞出耀眼的火花…… 　　 　　为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快教育转型，深化教育教学改革。宝塔区实验小学紧紧围绕“两透两拓展”的数学课改教学模式，开展了为期四天的课改教学研讨活动。 张娟老师执教的《植树问题》，注重向学生渗透一种思想——化繁为简。并利用思维导图很好地帮助学生理解、分析、解决复杂问题。是一节有趣而高效的课堂。 陈艳老师在《植树问题》的教学中，利用多媒体让学生观察、思考，整堂课节奏紧凑，层层深入，学生在愉悦的氛围中引发了乐学的动机，在开放的课堂中提供了乐学条件，在活动的氛围中增加了乐学的体验。 　　高晓莉老师执教的《植树问题》一课，以“感知---探究---应用”为主线,对“一一对应"的数学思想作了有效的诠释。通过学生实践体验、寻找规律、主动探究，归纳总结数量关系，拓展了学生原有的知识结构，体现了“两透两拓展”的课改理念。　　 　　郭小慧老师执教的《植树问题》，在课堂教学中让学生通过画图、小组合作自主的探究，找出规律。通过多样形式练习，让学生头脑中构建和理解巩固数学模型，培养学生思维的灵活性和应用模型解决问题的能力。 　《集合》在日常生活中应用比较广泛，朱延爱老师采用有趣的情景引入，使学生在实践、探索与交流的数学活动中，经历集合图产生的过程，让学生在体验和构建中理解集合图的本质，突破教学难点。教学过程中，环环相扣，扎实有效，使数学课改理念真正落到了实处。 　　李丽老师在《集合》授课中，充分把握教材知识，灵活处理教材内容，学生在具体的操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，达到了高效的教学效果。 　　李荣老师在《集合》的教学中，紧密联系学生的生活实际，引导学生通过实验、操作等方式进行自主探索，在探索中发现数学、感悟数学和体验数学，让学生感受到生活处处有数学，充分调动了学生学习的积极性。 　　集合思想是最基本的数学思想，屈韫丽老师整节课始终以学生为主体，引导学生猜测--- 思考---操作---发现---总结，探究生活中重叠问题，体现了数学来源生活，运用于生活。 　　郑娜老师执教的《集合》一课，课堂设计环环相扣，思路清晰。教学中以教师为主导，以学生为主体，引导学生在活动中感知集合图的产生过程、在理解集合图各部分含义的基础上去解决问题。 　　本次活动中，9位授课教师打破了传统的教学方法，凸显了“以生为本”的教学理念，充分体现了“两透两拓展”的课堂教学模式，把课堂真正还给了学生，切实提高了学生学习的积极性。特别给青年教师在教学领域提供了良好的学习范例，真正实现了互相学习，共同成长！ 　乘课改之风，扬教学之帆。宝塔区实验小学将乘着教育改革的东风，行走在课堂教学改革的路上。实小人将以饱满的热情，昂扬的姿态，在教育教学实践中不断探索，努力前行！让教研之路越走越宽，让课堂教学绽放出新光芒！ 编辑:李芳摄像:侯莉审核:赵虎