<p> 为进一步提高教师观察能力，增强教师凝聚力与向心力，更加深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，并持续、深入地推进幼儿园课程游戏化，12月18日，我园部分教师赴雍村饭店参加了2020年陕西省亿童科学保教论坛活动。</p> <p> 本次论坛由华东师范大学学前教育与特殊教育学院教授、硕士生导师、学前教育系心理教研室主任周念丽教授和华中师范大学学前教育硕士、亿童教育装备研究院培训副总监韩琼老师主讲。</p> <p> 上午，在周念丽教授的指导下，老师们通过现场互动、讨论与观察练习的方式来区别“观看”与“观察”；明确了观察幼儿游戏行为的四大步骤；也掌握了观察幼儿游戏的具体方法。</p> <p> 三个多小时的专题讲座中，老师们认真聆听、仔细思考，积极发言，积极反思自己的一线工作的同时，发现了老师们的“观看”不成问题，描写的场景丝丝入微、栩栩如生，但是比较缺乏的是对这个场景和行为背后的一个力透纸背的分析，就是所谓的洞察秋毫。</p> <p> 下午，韩琼老师就《文化驱动，激发共鸣——建设积极向上的教师团队策略》为题做了精彩讲座。韩老师从教师的年龄特点、职业发展层次、新教师的培养策略等方面进行了阐述。</p> <p> 短短一天的学习很快结束了，但老师们的学习热情仍然不减。老师们明白了一个积极向上的教师团队是幼儿园最核心的发展动力，更明确了只有通过游戏观察，才能解读幼儿游戏后面蕴藏的深刻理念；只有通过游戏观察，教师才能获得理解幼儿领域核心经验水平，这样才能为今后的游戏环境创设提供思路，提高自身的专业素质。</p>