<p> 为了打造高效课堂，促进青年教师能力的提升，更好的培养学生自主、合作、探究的学习方式，高安三小蒲公英名师工作室在12月7日至12月11日举行了“同课异构”青年教师优质课竞赛。赛前学校教研处做了充分准备，设计实施方案、聘请评委、选择课题等，并与学校领导反复商榷，以确保活动的顺利实施。</p><p> 12月7日早上八点活动准时开始，老师们你方唱罢我登场，涂春龙校长拿着听课笔记一直坐在听课席上，整整一上午没有离开，并给予了上课教师中肯的建议。</p> <p> 教学活动在虚竹楼四楼举行。 每堂课的衔接非常紧凑，每位老师都能自觉提前十分钟带着学生在教室外候场。</p> <p> 上课教师八仙过海，各显神通。他们或激情肆意，或沉稳大方，或温婉如玉；他们时而深度讲解，时而深情朗读，时而与学生互动，时而精彩点评……</p> <p> “ 同课异构”活动整整持续一周，一堂堂好课精彩纷呈，课前课后都激起教师们浓厚的思辩兴趣，教研风气一时风靡全校每一个角落。</p><p> 星期二和星期五的下午五点到六点，语文中心教研组和数学中心教研分别在清荷楼党建班和虚竹楼四楼会议室进行了评课议课活动。每个评委都对上课教师进行了一一点评，肯定了优点，亦指出不足。</p><p> </p> <p> “ 同课异构”活动结束后，学校教研处安排了教师写课后反思，从课前准备到上课预设的机智处理，再到课后所得。</p> <p> 12月16日，学校针对本次“蒲公英”名师工作室的活动，召开一次全校教师大会，主题为“三子”师德讲堂——高效课堂论坛。会议由教研处副主任付皎老师主持。</p><p> 会议议程分为五大项：1.教研处主任丁媛慧宣布获奖名单。2.“同课异构”活动语数英第一名获得者丁媛慧、蔡微、刘贞三位老师谈谈自己的上课所得及学科建议。3.语数英中心教研组长左文君、熊尚凑、陈美娟三位老师结合本次的活动谈一谈青年教师如何提升自我，如何组建高效课堂。4.邹建平校长谈六年级的年级组教学管理。5.涂春龙校长对本次“同课异构”活动做总结性发言，寄语年青教师努力工作，勤于钻研，快速成长，为教育事业发光发热。</p><p> 一片黄叶渲染了一个秋天，一句良言温暖了整个冬天，一块黑板伴随了一生，一支粉笔书写了传奇，一次“同课异构”活动掀起了全校教研高潮。通过本次活动，青年教师取长补短，博采众长，提升了自己教育教学的理论水平，也意识到自己的不足。 教育教研路还长，只有不断努力，抓实创新，才能不断进步，有所收获。</p><p><br></p> <p> </p>