赛课促教改，实验定出彩——固始县实验中学2020年教改课竞赛活动简报

Cyfar

学校教育的根本是培养德才兼备的人才，教师的专业素质决定着学校教育的成败，为了切实搞好学校教育工作，固始县实验中学始终把质量作为教育的生命线，坚持回归常识、回归课堂、回归初心、回归真实，坚持每个学期定期举行赛课活动，深化课堂教学模式改革，进一步提升教育教学质量。 　　本学期开学以来实验中学在王孝忠校长的亲自组织下，分别开展了七年级英语、数学、语文教改课竞赛活动。 　　9月22日上午开始，老师们纷纷走进课堂，课堂展示中，教师们采取不同的教学方法，依托先进的教学设备，运用娴熟的现代技术，演绎了一堂堂充满活力的公开课。 　　付军老师执教的《绝对值》一课精心准备了三个“热身运动”，很好地锻炼了学生的应用实践能力，让学生进一步理解了绝对值的概念，达到了逾期的教学效果。 　　赵巧芬老师执教的《数学活动课——找规律》一课通过设置五个动手活动，调动学生参与热情，激发学生学习兴趣，注重引导学生在动手动脑的过程中发现规律。 　　龚永春老师执教的《整式——单项式》一课从情境的创设到概念的学习以及放手让学生演练、恰当的点拨归纳都给人一种水到渠成的感觉，整节课既实现了对学生基础知识的训练，又重视了对学生思维能力的培养，把教学过程变成了对知识的探索过程，取得了良好的教学效果。 　　英语学科组长刘玉中老师上的是一节清晰实在、动静结合的英语课，这节课教学方法灵活，教学活动设计丰富多彩，训练方式多样，调动了每一个学生的参与热情。 　　潘光燕老师具有扎实的教学基本功，教态自然，和蔼可亲，亲和力强。她的课课堂结构完整，层层推进，环环相扣，能够因势利导，循循善诱，激发学生积极参与、体验、合作和交流，充分发挥了学生的主体作用。 　　刘红莲老师有灵活驾驭课堂教学的能力，能够设置不同形式的练习，重点突出、难点突破，通过利用不同的活动形式最大限度的调动学生的参与度和积极性。 　　夏伟军老师带来的课堂是综合性实践活动《少年正是读书时》。夏老师着重培养学生搜集整理信息的能力，通过读书名言知多少、读书成语我知道、读书故事我分享、读书话题我会辩、经典好书大家荐五个部分充分调动学生学习的积极性。 　　吴利国老师带来的课堂是《观沧海》。吴老师结合七年级学生特点，通过分析诗歌的人物形象、写景艺术和思想感情，让学生们在吟诵中体会诗歌的意境美、语言美，通过关注重点句子体会作者的思想感情，让学生对乐府题材的诗歌有了更深刻的把握。 　　陈科凤老师带来的课堂是《植树的牧羊人》。陈老师深入文本，注重学生高阶思维能力的培养，侧重落实教会学生阅读的方法，训练学生圈点勾画的能力，通过理清文章思路训练学生的默读能力：有速度、要动笔、需过滤、求深度。 　　老师们都十分注重学生的参与度。在合作过程中有明确的任务和要求，能到组进行指导，鼓励人人参与，人人发表意见，包括倾听、鼓励、轮流发言、说话音量适当、有序表达等。 　　孩子们也不甘示弱，以最饱满最积极认真的姿态参与其中，努力在团队学习中达成学习目标。 　　课堂是人才培养的主渠道，以人为本，以生为本，以学为本是课堂革命的总的原则。某种程度上说，课堂模式基本决定人才培养模式，我们现在的课堂，也就是现在的人才培养模式。 　　本次教改课竞赛活动共有34名教师参赛，他们精心备课、深挖教材、为全校教师奉献出一堂堂风格各异的精品课。此项活动对于进一步推进学校教师的课堂教学水平，提高教师的教育教学能力，积极推行课堂改革，全面提升学校教育教学质量，具有着积极的作用。通过本次活动，学校增强了凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，为进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础。 我们将以这次教研为契机进一步更新教育理念不断优化教学过程为实验中学的发展 添上浓墨重彩的一笔！ 策划：王孝忠编辑：教导处