<p> 2020年12月16日——12月18日，有幸参加由教育局组织的直播培训。本次培训主要对全省市、县（区）学前教育教研员及幼儿园教科研骨干人员围绕幼儿园自主游戏主题进行培训，不断提升教研员和教科研人员的教研水平和指导幼儿园提升游戏质量的能力。由江西省教育厅教学教材研究室培训。本次培训活动通过线上直播形式开展。</p> <p>2020年12月16日</p><p> 争做新时代的“四有”好老师——杜侦</p><h3 style="text-align: justify;"> 在教育的道路上，我们是一群追逐者；在成长的道路上我们是一群学习者。时代赋于我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求。努力使自己成为符合时代要求，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代的“四有”好老师。</h3><p><br></p> <p>2020年12月16日</p><p> 基于幼儿学习与发展的游戏价值解读——毛淑娟 江西科技师范大学</p><p> 游戏作为幼儿积极主动的学习过程，促进幼儿的身心各方面的发展。1.游戏促进幼儿感知能力的发展。2.游戏有助于幼儿的概念学习。</p> <p>2020年12月17日</p><p> 优秀游戏案例分享</p> <p>2020年12月17日</p><p> 幼儿园户外自主游戏的观察与评价——龙凤 湖南省韶山市艺术幼儿园</p><p> 游戏是学前儿童的主导活动，心理活动的随意机能，思维摆脱具体事物的束缚，心理发展的重要变化，这一切都出现在游戏中，游戏是发展的源泉。游戏创造了儿童的最近发展区。自主性游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，也是幼儿主要的游戏。在自主活动中，孩子们往往会有很多让我们意想不到的游戏活动，不得不让我们佩服孩子们丰富的想象力和动手操作能力。</p> <p>2020年12月18日</p><p> 幼儿游戏中深度学习支持策略的研究——卢筱红 江西省教育厅教学教材研究室</p><p><br></p> <p> 这次培训对我们学前教育质量的提升起到了重要的推动作用，借着这次培训的东风，我们将认真反思，努力实践，把教研的作用发挥到最大，充分发挥教研员和教师的主动性，提升学前教育质量。</p>