天水市新华门小学三校联盟大教研——统编教材“快乐读书吧”微讲座

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新华门小学12月份联盟校专题大教研活动 教师风采展示篇 　　“万般皆下品，唯有读书高”，古往今来，读书的好处为人们所重视；培根说：“读书，足以怡静、足以博彩、足以长才”。统编教材主编温儒敏教授曾经说过：“语文教学，最重要的是培养读书的种子。”统编教材也具体落实了这一点，将课外阅读纳入到编排体系中，这突出了课外阅读的重要性。“快乐读书吧”是统编教材全新的，具有代表性的栏目。怎样将课外阅读融入具体教学中呢？让我们携手走进新华门小学三校联盟大教研活动“快乐读书吧”———微讲座课堂。 此次“快乐读书吧”大教研活动由一至六年级的六位备课组长承担。每位组长负责将本年度上下两册教材中“快乐读书吧”栏目的内容进行整合（包括板块重组、教学目标、教学重点、教学建议、教学步骤、好书推荐等）。旨在加强大家对1-6年级“快乐读书吧”栏目的具体内容与教学步骤有更系统、更高层次的认识。借统编版教材“快乐读书吧”这个新课型，开发出一系列的典型课例，把学校的课外阅内容读进行融合、提炼、提升，力争形成有高度、有深度、有效度、可复制、可推广、更科学的课外阅读体系，为整体提升我校教学质量奠定基础。 　　教研组长马文娟老师主持微讲座 　　王秀辉老师从“是什么？”、“为什么？”、“怎么做？”三个方面对“和大人一起读”进行了诠释。 　　台俊霞老师以童话故事和儿童故事为载体，从观察，设置悬念，鼓励讲故事情节等方面，一步步诱导孩子们产生求知欲的同时，还激发了孩子们的阅读兴趣。 　　牟彩霞老师紧扣主题，以看图片，猜寓言故事为出发点，通过阅读故事分享，阅读数目统计，亲子陪读，制作手抄报等方式激发孩子们阅读兴趣。 　　四年级范玉琴老师分享教学策略 　　阅读方法：一制定阅读计划。可以看看科普书的目录，说说分别由几个部分组成，然后在大致确定每个部分阅读时间的基础上，估算出读完整本书需要的时间。二做好阅读记录。在读书的过程中，需要做好阅读记录，可以用“读书日记”的形式来记录。三做到持之以恒。读书是一个长时间的过程，需要坚持不懈。 　　梁璟燕老师分享展示。梁老师就地取材，以情景再现的方式引导激发孩子们阅读兴趣 　　曹小辉老师就六年级“快乐读书吧”进行经验分享 现场一隅 认真、专注的神情 　　他山之石可以攻玉，学无止境是新华门小学的优良传统！ 细节决定成败！ 　　学高为师，行为世范，良好的习惯是新华门小学前进的基石！ 经验分享篇 课余时间，各抒己见，资源共享。 新华门小学王婧芳主任谈自己看法 人民路分校教研组长田小红老师 　　读书成风，书香弥漫是一种期望，也是一种境界 　　玉成分校董娜娜老师（摘录） 语文课程标准指出“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。“快乐读书吧”栏目设置的目的就是激发学生的阅读兴趣，让学生感受阅读的快乐，打开学生阅读的视野，让学生习得一些基本的阅读方法，逐步形成良好的阅读习惯。其实，学生语文素养的发展，并不是靠一个学期一本教材就能解决的。要想真正发展学生的语文核心素养，就要增加阅读量，让学生多读书，读好书，读整本的书。统编教材增设“和大人一起读”与“快乐读书吧”这两个栏目，目的就是要转变理念，主动将课外阅读纳入课程教学体系中，以便通过增加学生的阅读量来达到提升语文素养的目的。总之，教学“快乐读书吧”这一栏目，教师要与教材编者进行深度对话，以便准确地把握编者意图，采取有针对性的教学策略，激发学生的阅读兴趣，让他们养成快乐阅读的习惯、享受阅读的过程。 玉成分校汪冰珠老师（摘录） “快乐读书吧”是统编教材中的一个重要栏目。其中指定或推荐的阅读书目内容丰富形式多样，与语文学习密切相关。从一年级到六年级都要求教师充分认识“快乐读书吧”的编排特点和功能定位。通过整体规划，阅读进程，精心设计等多种课型科学拟定评价内容，切实做到“课本”与“读本”并立共读。进而有效地推进“快乐读书吧”阅读活动深入有效地进行。这些都反映在各位老师所讲的内容里面。我们以后要做的就是探究更好的适合孩子们的阅读方法。纵观六学年12个学期我仍会发现“快乐读书吧”版块文类多样，丰富阅读，梯级设计，螺旋上升，易见“快乐读书吧”的初衷是由易到难，层层递进，让孩子们很自然的享受阅读带来的快乐。在拓展孩子们阅读视野的同时，进一步提升了孩子的语文素养。 　　周敏老师谈经验（摘录） “快乐读书吧”是开启小学语文课外阅读之门的钥匙。阅读教学是小学语文教学中一项非常重要的教学内容。对学生的阅读理解能力的增强、知识储备的积累以及语文素养的提升，都有着重要的促进作用。但是阅读理解能力作为一种综合性语文素养，仅仅依靠有限的课内阅读资源是无法得到预期阅读成效的。在统编教材中，“快乐读书吧”版块的编排就为学生的课外阅读提供了良好的机会和拓展空间，以此来提高小学语文阅读教学的效率，实现课外阅读活动的有效开展。科学合理的利用好“快乐读书吧”不光有助于良好阅读氛围的营造，还有助于学生对课外阅读资料的选择。 　　新华门小学语文教研组长马文娟老师总结发言 　　“快乐读书吧”栏目是统编小学语文教科书的一大特色，把课外阅读引入语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分，从而将课外阅读真正纳入到课堂教学。 “快乐读书吧”微讲座的举行，是开启孩子们阅读的钥匙，是沟通老师们阅读经验交流的桥梁，是探索语文阅读教学的新举措。为了孩子，我们一直在努力！