浓浓语文味，悠悠古文情——省句容乡村小学语文骨干教师培育站一日教学研讨活动

賀賀

渐过初冬时节好，与君并作十分春。12月18日，第五届江苏省句容乡村小学语文骨干教师培育站全体学员来到袁巷中心小学，就“传统文化：诗词古文教学”开展专题研讨活动。特级教师孟纪军全程参与了本次教学研讨活动。 培育站学员们围绕研讨主题准备了3节展示课，3位学员的精心设计、独特见解，给全体与会教师留下了深刻的印象。 第一节课，袁巷中心小学的宋倩倩老师给大家带来了文言文《司马光》，这是三年级的孩子第一次学习文言文，课堂上，机智的宋老师以送法宝的形式，将学习文言文的方法“读、看、讲”融入朴实的教学中。为了更好的帮助学生朗读文言文，读出韵味，宋老师准备的课文录音，不仅促进了学生朗读的提高，更让整个课堂沉浸在悠悠古文味中。在理解“瓮”和“缸”的区别时，宋老师以图片出示的形式给孩子们留下了直观深刻的印象。在反复的朗读和思考中，老师和孩子们一起融其境、会其意、悟其情。 第二节课由下蜀中心小学的徐佳老师带来的《王戎不取道旁李》。在她的课堂上，浓浓的语文味随处可见。一开始，她用猜名字的方式，从孔融、曹冲、司马光这些小小少年入手，引出本课的主人公王戎。接着通过学习生字“戎”告诉孩子们可以通过组词的方式理解文言文。接下来通过认识王戎这个人物，孩子们知道了学习文言文还可以看注释。在指导朗读长句子“看道边李树多子折枝”时，出示课文插图帮助学习感受文言文的停顿，孩子们知道了看插图对于学习文言文的好方法之一。为了更好的理解“多子折枝”，徐老师带来了一幅李子图，同学们纷纷争着上台贴李子。诱人的“李子”贴满了，同学们争着上台摘李子。在这一贴、一摘中，学生不仅体会到了“多子折枝”，又明白了“诸儿竞走取之”。在徐老师巧妙的设计中，孩子们读的认真，学的扎实，悟的深刻。 第三节课是宝华中心小学的顾璐老师给我们带来了五年级的古诗教学。在教学《宿建德江》时，为了帮助学生更好的理解诗句“移舟泊烟渚”，顾老师巧妙的借用诗句“轻舟已过万重山”，通过对比教学，感受作者的孤独和忧愁。接着，顾老师又紧紧抓住日暮和明月，体会作者愁在思乡，愁在仕途不顺。在层层铺垫，步步渲染中，学生仿佛已经走近了作者，走进了古诗......《六月二十七日望湖楼醉书》，顾老师实现了课堂教学的由扶到放，放手让学生自己读出夏雨的急和猛，又放手让学生自己展开想象，通过抓住比喻、关键词语，想象画面。 本次研讨活动，不仅让我们看到了3位老师对诗词古文教学的独到理解，也让我们看到了袁小孩子们课堂上的精彩表现。可爱的孩子们在课堂上听、说、读、写、悟，高举的小手，精彩的发言，专注的眼神......展现了袁小学子饱满的热情和求真的态度。 下午，特级教师孟纪军就古诗文教学给大家指明了教学的重难点和方向。他指出，古诗文教学一定要激趣为先，并且将调动学生的学习兴趣贯穿在教学始终。其次在教学中要读背为本，在指导读文言文的停顿时，也要注意保持文本的连贯性。他特别强调，对于像袁巷这样的偏远农村小学，中低年级教师一定要做好朗读示范。在突破教学难点时，他指出可以理解取巧，比如在指导停顿时，就可以相机理解文言文的内容。文言文短小精悍，非常适合学生朗读，他强调，课后应进行适当的拓展，丰富学生的文言文积累。 培育站主持人程明在活动总结中对每一位学员提出了高的要求，希望他们能结合今天的课堂及孟特的讲座，对自己的诗词古文教学进行反思，让收获真正实现。 最后，特级教师孟纪军、培育站主持人程明、袁巷中心小学校长戴赛金一起给学员们赠送图书。 冬天是收藏美好的季节，也是总结沉思的季节。在为期一天的活动中，老师们学有所获，学有所思。相信在今后的诗词古文教学中，一定会更加有方法，有方向。