<p>课题研究能力教师专业化成长</p> <p>1.痛并快乐着 累 形成体系</p><p>2.你从中提高了什么（好的示范课 、论文、）</p><p><br></p> <p>1.每年3月立项申请（早点下午准备）</p><p>2.开题一个月准备</p><p>3.中期</p><p>4.结项（）</p><p>推广</p><p><br></p> <p>立项预期成果（研究报告 论文 教案集）</p><p>造成一定影响，往外推，推广</p><p>准备 推广</p> <p>1.保存文件</p><p>2.准备工作：理论研究（写清楚研究什么，列表格，找着方面的理论、读书感悟）</p> <p>悄悄改变</p><p>1.问题靠一群人去解决</p><p>2.理论支撑 （参考文献）</p><p>3.找前沿理论（核心素养是一个大词）</p><p>4.发过课题哪些你感兴趣题目有啥变化？（结合自身）</p><p>5.写申请</p><p>认真对待</p> <p>1.用什么样的方法解决什么事</p><p>2.题目不能太大了</p><p><br></p> <p>1.挖空心思想一想自己最能记得</p><p>2.小组合作学习，怎么写？结合学科</p><p>更贴切服务</p> <p>1.课题名称不带括号</p><p>1.看清表头</p> <p>研究1年的成果</p> <p>两段理论意义一段实践意义（联系学校、联系自身占一页）一段</p><p>2.核心概念界定</p><p>3.国内外研究现状</p><p>（找不到国外，学国内找理论支撑）</p><p>4.研究目标（条目式）教学目标一节课目标变成我一年的目标（内容和目标必须一致）不要出现提问的</p><p>5.课题研究18问杨梅东（方法篇 案例片）</p><p>6手头必备这两本倒后镜</p> <p>1.研究安排：研究内容，深入挖掘教材（什么时间谁做了什么事情）</p> <p>最容易扣分的地方</p> <p>失败案例</p> <p>写清每个时间段干啥</p><p>怎么分层</p><p>例如严厉：怎么严厉了</p> <p>不能抄</p><p>课题名称不用带书名号</p> <p>语法 题目太长 看明白你干啥事</p><p>你这一年想做什么事</p> <p>1.开题报告怎么写</p><p>2.近期的具体安排（谁哪天上什么课）</p> <p>中期报告</p><p>摆事实</p> <p>有图有真相</p><p>，2.有会议纪录</p> <p>1.准备论文</p><p>2.先找不掏钱</p> <p>仿宋小四至少10页</p><p>从头到尾串到一起</p><p>总结评审书是研究报告缩写</p><p>归纳整理修改</p><p>c报告类（转成PDF格式）</p><p>4.收集过程性资料只占25分</p><p>（不要教案作业）</p><p>5.老师改变了什么 学生改变了什么</p><p>表格，文章提前订好</p><p>6.课件（精选）讲义形式打出来</p> <p>结项</p> <p>真正会做一个课题其它迎刃而解</p> <p>研究安排</p> <p>1.安排</p><p>2.实施步骤</p><p>3.具体怎么做的</p>