<p>教研是一次灵魂的唤醒，是一场诗意的修行。十二月的东北，阳光微淡，刘艳峰高中英语工作室的成员热情洋溢，积极打造优秀团队，凝聚团队力量。2020年12月14日第七节课，刘艳峰老师在高二11班上了一堂精彩纷呈的阅读活动公开课。整节课信息容量大，资源涉及广。从老师的全英教学，到学生的听说，课程充分体现了师生的英语素养，给人一种视听的享受。同时，别样的课程设计，也让人印象深刻，令人深思！</p> <p>知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。刘老师灵动，多元，以兴趣为基石，引导学生主动攀登知识的高峰，课程的开始是一段急救知识的小视频，激发学生对本节课知识的渴求。</p> <p>继而深入课文，学习急救烫伤知识</p> <p>刘老师精心的设计，合理的利用不同类型的问题，引导学生积极思维，主动学习，使学生真正的参与到课堂活动中来，从而提高英语课堂效果。</p> <p>流利的口语，亲和的教态，关注阅读文本和考点有机结合，让这节课轻松温馨，知识的习得水到渠成，浑然一体。</p> <p>得阅读者得天下。刘老师运用“四步阅读学习法”，在整体式阅读的框架下，注重与高考的有效融合</p> <p>认真听课的学校领导和老师。虽然全英教学有那么一点点阻碍不同学科老师之间的“思想碰撞”，但英语课堂对学生学习兴趣的调动方式以及对信息技术的应用，均体现了学科之间的交叉融合，应该还是有很多可以学习借鉴的地方</p> <p>一节课结束了，但是我们学习的脚步从未停止，教学不是一门简单的学问，我们从中会得到新的感悟，愿我们在奋斗和磨炼的道路上，遇见一个最美的自己！</p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 刘艳峰名师工作室·宣传组</span></p>