<p>一、严格作风纪律</p> <p> 进行了教师工作作风和理想信念教育,严格执行考勤制度,不断完善学校各方面制度,使教师的纪律作风焕然一新,政治素质大幅提升,人生追求得以明确。</p> <p>二、大力开展德育</p> <p> 常抓不懈,利用每周一国旗下讲话、国旗下朗读、六一少先队员入队仪式及庆祝活动、七一庆祝党的生日、开学第一课、国庆节献礼、重阳敬老爱老、观看红旗渠精神报告、观看爱国电影、扫黄打非、讲红色故事等活动对学生进行了爱国主义、传统文化、养成习惯等主题教育。</p> <p>三、狠抓教育教学</p> <p>1、课堂教学</p><p> 我校开展了教师赛课活动,分学科,多轮听课,分别对全体教师的语文、数学和英语课逐个听课评课,人人讲课,人人评课;对年轻教师重点听课,重点指导。骨干教师上公开课,中年教师上展示课,年轻教师上汇报课,让全体教师在扎实的听课评课活动中逐渐提高自己的课堂教学水平和教研水平,从而取得好的成绩。</p> <p>2、教研教改</p><p> 我校每周三召开教研组业务活动,进行业务研讨,解决各学科教学中存在的疑惑和问题;教师每月1篇精品反思;期中考试后进行了教学质量分析和总结,由优秀教师进行教学管理经验分享;外出培训教师进行了先进教学模式、思想推广;杨艳美老师参加林州市信息技术与课堂教学融合课比赛并取得一等奖。</p> <p>3、网课教学</p><p> 今年初,新冠肺炎病毒肆虐,学校推迟开学。我校教师利用网络资源,精心备课,停课不停学,按时授课,认真批改作业,加强辅导,保证了教学质量不滑坡。</p> <p>4、结对学习</p><p> 我校镇内与中心小学、镇外与任村中心小学开展结对交流学习活动,通过听评课、业务交流、校间学习等举措,不断提高教师课题教学能力和学校办学水平。</p> <p>5、读书写字</p><p> 我校围绕传统文化,开展了学生经典诵读活动,进行了经典诵读比赛。一、二年级诵读《三字经》,三年级诵读《弟子规》,四年级诵读《千字文》,五年级诵读《笠翁对韵》,六年级诵读《古诗词80首》;每周开展“国旗下朗读”活动,对学生进行集中朗读指导;对师生进行“双姿”培训,粉笔字、硬笔字书法课指导,每天展示;举行了教师粉笔字比赛;每天规定时间阅读、书写各20分钟;举行了期中考试“优秀试卷展”;举办了学生“优秀硬笔书法展”。</p> <p>四、改善育人环境</p> <p> 我校校园文化版面常换常新,重点突出读书写字和养成习惯教育,体现了学校发展特色;校内外花红柳绿,干净整洁,每天2次打扫卫生,定期集中开展了校内外环境清洁行动,体现了广大师生的良好风貌。</p> <p>五、开展课后服务</p> <p> 我校在经过1年的试点考察后,全面铺开学生课后服务。每天下午放学后为学生开展春夏秋季1小时、冬季半小时的免费课后服务,内容为作业辅导和兴趣特长辅导,为农村家长解除了后顾之忧和辅导之苦,提高了成绩,留住了学生。</p> <p>六、建立课外兴趣小组</p> <p> 我校每周四下午放学后为学生开展课外小组培养活动。我校成立了学生篮球队、乒羽球队、书法小组、演讲小组等各种兴趣小组,定时间、定区域、定教师、定地点对学生进行专项训练培养活动,极大的发展了学生的爱好特长。</p> <p>七、保障校园安全</p> <p> 在全体教师的共同努力下,未发生师生安全事故。</p> <p>1、带班领导和值日教师每天进行安全排查,发现问题,建立台账,定责任人,限期整改。</p> <p>2、重点进行了疾病防控、防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、法治教育、防校园欺凌等工作。定期检查更换过期失效灭火器,对师生进行灭火器使用培训;逐月开展消防安全疏散演练、反恐演练、防震疏散演练和传染病预防应急演练;按时晨午检、通风消毒,经常性进行健康教育,未发生大面积流行病和传染病;每次放学前对学生进行交通安全提醒,学生佩戴小黄帽和红领巾,在大门口迎送学生。</p> <p>八、争取社会助学</p> <p> 我校积极争取共建学校安阳师范学院的援助。一年来,在驻村第一书记的牵线搭桥下,安阳师范学院向我校捐赠了大量防疫物资、书法包、文具、笔记本电脑、投影仪、直饮水机、柜式空调等物品,累计价值金额4万余元;还开展了公益讲座、暑期线上支教活动,极大地改善了学校的办学条件,丰富了学校的艺体教育。</p> <p>九、存在的不足</p><p>1、学校考评制度还不够科学,不够完善;</p><p>2、年轻教师教学经验还不够丰富,成长较慢;</p><p>3、师生阅读和书写训练开展的还不够,还需要更加重视。</p> <p>十、下一步的工作方向</p><p>1、改革完善学校各项考评制度,使之真正起到激发教师干事创业,提高学校教学水平的作用;</p><p>2、狠抓教研教改,发挥镇内、镇外结对交流学习作用,重点提升年轻教师教学水平,形成本校各学段学科教学模式;</p><p>3、大力开展学生朗读培训和阅读活动,拓宽学生课外阅读面,提高学生朗读能力和阅读能力;</p><p>4、严抓师生三笔字训练常态化,提高师生书写水平,争取在二至三年内使师生书写水平明显提高。</p><p> 2020年12月16日</p><p><br></p>