<h3 style="text-align: center"></h3> <p> 俗话说；“一支独秀不是春，百花齐放春满园。”为了进一步加强校本教研工作，提高教师的专业素质和教学能力，不断提高教师教育教学水平，给教师们提供一个展示风采，互相交流、探讨的舞台，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，北票市第四中学于2020年10月19日——12月10日举行了以“展风采，促成长”为目的的教师公开课活动。</p> <p style="text-align: center;">为了使公开课达到预期目的，学校统一安排听课时间。</p><p><br></p> <p> 在活动中，每位教师都精心准备，充分运用多种教学手段以及多媒体设备，将新课程理念渗透到教学环节中。</p> <p> 主题研讨，教师专业化成长和发展的过程。为了提高备课质量，“独行者速，众行者远”，各教研组以集体备课为抓手，集思广益，促进教师间团结协作，共同成长发展。</p> <p> 课堂是教研的主阵地和平台，同行教师亲临那精彩缤呈，生动有趣的课堂，享受课堂带来的触动、感悟、快乐、喜悦。这是一个学习交流的过程，一个吸收、消化、反思的过程，更是一个共同成长发展的历程。</p> <p> 评课是校本教研中的重要一环，课堂教学为教研提供了鲜活的舞台。无论精彩与否，给教师提供了成功的经验和探索的空间，让授课教师可以看到自己的不足，找到成功和失误的原因，促使他们扬长避短，不断改进教学，增强自信，激发教与学的活力和创造性。</p> <p> 每次参与评课的老师们都各抒己见，畅谈自己的听课感受，充分肯定了老师们的教学，并提出了改进意见。</p> <p> 教学领导对授课教师进行精心指导，提出自己的看法并作以总结，特别强调:</p><p> 一、关注每一位学生。首先要关注每一位学生的感受，疫情之下学生容易焦虑，老师的关注点不应只放在学生的学习成绩上，更应关注学生的身心健康，关注学生感受，倾听他们的心声，及时鼓励，走进学生的心灵深处。</p><p> 二、教师要提高自身素养</p><p> 1、要认真思考学生在学习基础上的内化与生成；</p><p> 2、要求教师以学生为主体，培养学生独立思考的能力。</p><p> 3、针对语文教师，特别提出建议:注重学生阅读的真实感受，在基于学生疑问的前提下，注意文章的特质，培养学生“阅读与积累”“理解与贯通”“分析与综合”“鉴赏与评价”“写作与表达”“思辨与创新”的能力。</p> <p> 这次活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，授课教师在教学方面得到了磨炼、提升，同时，也激励着其他教师们深入钻研教材，努力提高授课水平。刘校长叮嘱我们，课堂教学一定要“用心去做”。他的殷殷寄语，为迷茫的老师们指明前进方向，同时又温暖了老师们的内心，</p> <p> 本次公开课活动提高了教师课堂教学水平，促进了教师专业化成长和发展。我们也将在教育教学路上踏踏实实走下去。不经一番彻骨寒，哪得梅花放清香！做实校本教研，我们永远在路上！</p>