<p> 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述。模型的形式很多，分为物理模型、数学模型、概念模型等。</p><p> 为了增强学生学习生物的兴趣，培养学生善于探究、敢于创新、勇于实践的科学素养，提升学生的实践创新能力，2020年12月，西安东仪中学高一年级同学利用课余时间精心制作了多件生物模型，丰富多样的成果体现了同学们对生物学科的热情和创造力。</p> 流动镶嵌模型 细胞核 动植物细胞 <p class="ql-block"> 生命精彩无限，细胞奥妙无穷！19世纪40年代，德国科学家施莱登和施旺提出，细胞是构成动植物结构与功能的基本单位。形态迥异，营养方式不同的动植物两大世界，因此联合一体。追寻科学的道路上，科学家们实验、探索、求证，虽有坎坷却从无畏惧。而今，向科学家们学习思考的过程，利用科学的观点、知识、思路和方法解决现实生活中的某些问题，这是生物课程标准对生物学核心素养落实的基本要求。</p><p class="ql-block"> 进行了这次有意义的模型制作活动后，同学们纷纷表示，自己对于细胞结构的理解更加深刻，也更加清晰。有的同学对于生物学知识又有了新的思考，向老师提出了更多的问题。</p><p class="ql-block"> 今天，同学们在活动中制作生物模型，打开细胞之门；明天，你们也许能进行更深入的探究，发现生物学现象与规律；未来，当你们进入更高等的学府，期待你们为祖国的科技发展做出自己的贡献！</p>