<p> 为进一步规范教学行为，抓实、抓细教学教研中的各个环节，不断促进学校教学质量的提升,南乐县西湖小学于2020年12月17日进行了第二次业务常规检查。检查内容涵盖了教师的集备教案、观课议课本、读书笔记、四小研究、教学工作反思日志、学生的作业批改以及教师的基本功等情况。</p> 教案篇 <p> 好课是认真准备出来的，备好课是上好课的前提。老师们的备课教学环节完整，书写字迹清晰、端正、规范并配有适当的小插图，教学过程详细，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，层次分明，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。</p> 观课议课篇 <p> 教师们积极参与教研活动，记录下精彩的课堂瞬间，教师们听课记录本上，不仅有详细的教学流程，还写下了自己对于课堂的一些见解与感悟。</p> 四小研究篇 <p> 小研究，大学问。西小教师在教学与研究中注重在“小现象”中发现“小问题”，在“小问题”中开发“小策略”，在“小策略”的实施中记录“小故事”。“四小研究”活动以研促教，以教带研，促成了“全体参与、探究学习”的教研模式。</p> 读书笔记篇 <p> 老师们不仅钻研教材努力提升了自己的业务能力，还阅读各类教育书籍，并记录下自己的学习所得。一字一句尽显教师实力；一言一行彰显教师风采。</p> 反思日志篇 <p> 孔子曰：“吾日三省吾身。”学会反思，才能面对成功不骄不躁；学会反思，才能面对失败不气不馁；学会反思才能使自己不断成长。</p> 基本功篇 <p> 扎实教师基本功一直是我校一项常抓不懈的工作。作为教师，需要不断锤炼自己的教学艺术，才能真正提升教学品质。而写手好字也是其中重要的一项。因为写一手好字，不仅是一种文化的传承，更有可能影响学生的一生。</p> 作业篇 <p> 作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径，有效的布置和批改作业，有利于调节改进教学工作，巩固教学效果。本次作业检查多数学生作业书写认真、工整，格式规范。老师们勾画的一个个小对号就是对他们最好的评价。</p> <p> “知不足，然后能自反也；知困，然后能自强”。通过检查，发现大部分教师都能兢兢业业地做好本职工作。但在检查中也发现了一些不足之处：比如，个别教师的教学反思有应付现象，作业评语有的缺乏鼓励性，个别学生作业书写不规范，书面不干净，听课记录评价缺乏针对性，读书笔记不太实用，基本功不能都临帖等。</p> <p> 教育无小事，教学抓细节。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次业务检查，给各位老师一次互相学习和交流的机会，也给老师们接下来的教学指引了方向，让老师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，促使我校的教学工作再上一个新台阶。</p>