寻根溯研，不忘初心-----记第五实验小学第十届“课堂寻根之旅”教学研讨活动----数学专场（练习课）

清风荷影

求木之长必固其根本，欲流之远必浚其泉源。2020年12月17日第五实验小学第十届“课堂寻根之旅”教学研讨活动----数学专场（练习课）如约而至。 　　活动在杨萍老师的主持下拉开了序幕…… 　　刘伟主任宣读本次活动的要求 　　陈建芳老师和四年级三班的孩子展示了《除数是两位数的除法练习课》 　　陈老师练习题的设计关注到了不同层次的孩子，从基本练习到变式练习，再到综合练习，开放性练习，使每个层次的学生都得到不同的成长。陈教师在注重知识的同时，更注重数学思想方法的梳理。而学生认真的倾听，有条理的表达，良好的书写都让在场的老师为之点赞。 　　小组合作学习 规范使用草稿纸 　　书写认真的随堂练习 王永芬老师和一年级六班的孩子们一起呈现了《9加几练习课》 　　王老师把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥了学生的主体地位，并注重学生理解、分析问题能力的培养，注重引导学生用多种方法解决问题，教会学生耐心地倾听和适当的等待。王永芬老师注重评价对学生的激励，在课堂上运用奖励卡和鼓励性的语言，极大的调动了一年级小学生的学习积极性。学生小老师的讲解，端庄的站姿，洪亮的声音，逻辑条理的语言表达。让在场的老师为之震撼。 同桌合作学习 　　小老师讲解 　　互动评课环节 中年级数学团队对陈老师练习题的设计、学生课堂倾听习惯、表达习惯、师徒合作、小组合作、思维能力、课堂留白时间的利用、书写习惯、验算习惯、草稿纸的使用等方面进行评课。 　　低年级数学团队从一年级学生学习习惯的培养、学生语言表达能力、读题能力、小老师的培养以及低年级的书写习惯等方面进行评课并介绍了教学中的一些好的做法。 　　听课老师就两节课进行评课 　　刘伟主任做总结发言 她提出：如何使数学课堂走向深入？如何扎实落实课堂习惯？引发在场老师思考，把教学研讨带向深入。 　　最后，赵校长给予本次活动高度评价。同时她希望每一位老师在学科教学之路上寻求更大的进步。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我们将在“五味体验式课堂教学模式”中，导中入味、学中寻味、展中品味、练中出味、思中回味，炼就自己最美的味道。