<p> 为了进一步提升教育教学质量，推进高效课堂，适应新课改，促进青年教师的成长，并为广大教师提供展示、交流、学习的机会。本周，上碑中心小学举办了教研活动。</p><p> 参加本次教研活动的老师，凭借扎实的专业知识，精心的设计教学，自如的课堂调控，清晰而新颖的授课思路，师生互动活跃，课堂教学精彩纷呈，亮点迭出。</p> <p> 上课开始了，二年级的语文课《风娃娃》。贾老师精心设计每个教学环节，以学生为中心。猜谜导入、吹气球识字等 孩子们在老师的引导下，时而静心细听，时而凝神思考，时而深情朗读，时而面露微笑，真正走进了文本，融入感情，习得方法，提升能力。</p> <p> 同学们坐姿端正，认真听讲。</p> <p> 三年级同学们的英语课。</p><p> How are you？歌曲导入，激发了同学们参与课堂的兴趣。课堂上气氛非常活跃，利用游戏提高了课上同学们的参与度。张老师还自制教具（文具和数字1-10）等来引导同学们纷纷参与到了课堂。</p> <p> 三年级的同学才刚刚开始接触英语这门功课，但是，通过这小半学期的学习已经看得出孩子们的成长和进步。他们现在可以用英语说出自己爸爸妈妈的手机号、简单问候的句子、打招呼的方式等。</p> <p> 听，一年级的孩子们读的是儿童诗《雪地里的小画家》。这篇课文以韵文的形式，不但形象的讲述了四种动物爪子的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来朗朗上口。孩子们读的是那么的有感情，那么的投入，由此看出盖老师在平时的教学过程中注重对孩子阅读能力的培养。</p> <p> 老师采用了多种形式的教学方式来引导孩子们知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状。</p><p> 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶。小马画月牙。</p> <p> 张老师的课堂气氛也是非常的好，同学们回答问题的积极性很高。</p><p> 看，一位同学正在认真地回答老师的问题，其他的学生都在认真的倾听别人的声音。学会倾听的好习惯是值得表扬的。</p> <p> 来检验一下自己吧！</p> <p> 胡老师讲的是一则寓言故事《纪昌学射》出自《列子汤问》。故事中人物个性鲜明，好学的纪昌在名师飞卫的指导下，经过不懈的努力，终于成为射箭高手。</p><p> 一上课，胡老师出了两个谜语来导入，吸引了孩子们学习的兴趣。</p> <p> 为了增加课堂的活力，小组合作讨论开展起来了，各小组成员开始进行了思想碰撞的火花来了，都在集思广益地收集老师的答案。</p> <p> 一出好戏是从好的序幕开始的,一篇好的新闻报道是由简捷的导语开始的,一部激扬能引发共鸣的乐章是由优美序曲开始的,一节成功的好课也是从引人入胜的精彩导入开始的。“课前一支歌”活动可以提高学生文艺素质，振奋学生精神，增强班级凝聚力，活跃校园气氛。</p> <p> 张老师在数学中积极创设情境，让孩子们通过自主探索，实践应用等活动去亲近数学，体验数学。</p> <p> 评课中，老师们积极点评，做到了优点说透，缺点不漏，方法给够。教学中每位教师各自的创新设计和授课方式也让彼此受益匪浅，参评教师根据点评总结自己的不足，进一步完善课堂教学，提升个人的教学能力。</p><p> 现场赛课、听课、评课，既是教研的需要，也是教师专业成长的需要。能够把别人的经验变成自己的财富，它是一种思想和行动的对话，是智慧与智慧的碰撞，是灵感与灵感的交锋。学无止境，教艺也无止境，让我们多听课，勤评课，与同行在砥砺中一起发展，共同提高。</p> <p> 教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂！让我们继续在教育的路上努力前行，做一个有信仰的教育者！</p><p><br></p><p> 上碑镇中心小学</p>