披荆斩棘探索求真——平等中心小学语文教研活动

平等中心小学白瑞乐

教育是科学 科学的探索在于求真 教育是艺术 艺术的生命在于创新。 2020年12月17日，平等中心小学语文教研活动如期展开，小语人齐聚五年级二班，曹渝老师的《慈母情深》研课磨课活动拉开序幕。 　　曹老师的课堂教学板块明晰，张弛有度，严谨扎实，可谓一节较为实用的样板课。 教学导入：使用《游子吟》古诗朗诵引入课题，很好的把旧知新知串联起来。 预习检查，字词教学：字音、字形、字意教学有条不紊逐项开展，好词好句分享、重点字词指名读、开火车读、同伴纠错、书空、代表字词识记pk等多元活动的开展，使枯燥乏味的字词教学生动鲜活起来，学生乐中求学兴致甚高，较好地夯实了语文学习的基础。 通篇感知找主线：为了让学生能够更好的感知本篇文章的主题，曹老师设置了很多诵读的环节，让学生在读中理解，读中感悟。课堂上生生互动、师生互动，很好的发挥学生的主体作用，让学生在感悟表达中生成属于自己的能力。 总结收获：曹老师一反常态，把舞台交给学生，鼓励学生谈本节课的收获。给学生反思成长的空间，让课堂知识深植于心。 曹老师的板书设计科学合理富有新意，主题要点鲜明，情感韵味凸现。 寒流激荡吼天地，三尺讲台绽芬芳。三尺讲台下坐着一位位孜孜以求的同行者，他们的目光里透漏着对教育的无限热情，他们的笔尖下书写着对生命的赞歌。 　　人的一生最幸福的事就是碰到一位好老师。 正是有了鼓励的眼神，才有了学生踊跃的发言；正是有了上扬的微笑，才有了学生自信的表达；正是有了探究的空间，才有了学生间思想的碰撞；正是有了曹老师，才有了生命拔节的乐章。 　　“希望大家多提宝贵意见。”因为曹老师明白：一个人会走的快，但一群人会走的更远。 “希望各板块的衔接再自然些。” “希望注意字的规范书写。” “形近字教学可结合字意辨析会更易于学生准确掌握。” “针对学生回答，及时组织精练语言进行肯定明确或拔高提升。” “评价语再具体丰富些。” …… 三人行必有我师焉！作为一个理智的教育人应是谦虚好学不耻下问的。教育是一门科学，科学的探索在于求真。真理越辨越明，教无定法，你、我、他皆是求索之人。教学研讨好比实战演练，好经验都是磨出来的，支流汇聚成江海，曹老师和我们必定收获满满。 语文教研组长刘晓飞高屋建瓴，诚恳希望教研就这样扎实做下去！精心研读教参，多与同伴交流，常反思总结，取百家长拥抱优秀的自己，用心做教育不负年华不负卿！ 　　临近期末，如何做好复习呢？各年级代表无私分享方法心得。严抓字词、古诗识记默写，个个过；句子专项讲练相结合；理解表达小组互助勤训练；作文是重头戏，除了强加练习，更要注重对同类文的阅读拓展，积累优美词句，提升写作技巧…… 愿作园丁勤浇灌 甘为烛炬尽燃烧 行动就是最有力的证明。教学研讨划上了阶段性句号，但每个小语人的探索之帆不会搁浅，灯塔清晰地闪耀已前方，平等中心小学必将会乘风破浪，驶向明亮的远方。