名师领航促提升且行且思共芬芳

雨过天晴

——三明市援助玛纳斯县教育系统“送培送教”之小学语文教研活动 　　2020年12月17日，正是大美新疆千里冰封万里雪飘的时节，福建三明市的专家团队来到玛纳斯县第一小学开展小学语文教研活动。 　　上午，由来自福建三明市永安市实验小学的江雪老师与玛纳斯县第一小学的王晓艳老师进行同课异构，她们执教的是部编版五年级上册第八单元的《忆读书》。 　　江雪老师多次获国家级、省级教育、教学大赛特等奖、一等奖奖项。2017年3月获得“英国东尼•博赞思维导图管理认证师”资格。2019年8月，参加英国世界思维导图理事会博赞思维导图考级认证，获得最高级证书。 　　江雪老师教学设计精妙，由课题入手，贯穿始末，深入浅出地将“读书好，多读书，读好书”植入学生内心深处，由课内迁移到课外，最终又回归文本中心。 　　在授课过程中润物无声地落实语文要素，如圈画关键词、梳理信息，体现了江老师扎实的语文功底。她运用思维导图的方法学习课文，课文的主线明朗，条理清晰，将读书好，多读书，读好书主题凸显出来，最后又借助思维导图回顾全文再次点明主题。 　　整堂课中江雪老师始终以生为本，注重以学生为主体，激发学生热爱阅读的兴趣。教学中她尊重学生，尊重学生的阅读体验，又适时地向孩子们抛出很有价值的值得探讨的问题，引导学生在交流探讨中不断提升。 　　江雪老师对思维导图的巧妙运用赢得全体听课老师的共鸣。 　　王晓燕老师教学设计目标明确，教学条理清晰，注重落实本单元语文要素。教学中，既注重让学生充分联系自己读书经历感受作者读书的乐趣，又注意把握单元语文要素的要求，理性的引导学生采用表格，圈画关键词句等方法提取，梳理文章信息，帮助学生理解课文内容。 　　王晓艳老师在教学中引导学生跟随冰心走进她的童年时代，学生在畅谈环节中积极思考交流自己的读书经历和体会，表达了各自对于读书的看法，这样的教学环节的设计突破了教学难点，落实了本节课的语文要素，也落实了本单元的语文要素。 　　听课结束后，来自四个集团校的老师代表，针对这两节课，进行精彩的点评。评课老师充分肯定了两位老师教学中的亮点，特别是大家对江雪老师课堂中思维导图的运用非常感兴趣，第三小教集团的姜秋月老师就思维导图的巧妙运用与江雪老师进行互动交流。 　　下午，由福建省特级教师，全国优秀教师，三明市杰出人民教师，三明市名校长工作室领衔人，现三明学院附属小学党支部书记、校长曾扬明，带来《小学单元整体教学实践与思考》的专题讲座。 　　曾扬明老师提出的“表达本位”教学主张，曾老师通过一个个鲜活的案例，强调了老师要创设情境，引导学生将文本内容转化为学生自己的认知，从而使学生从愿学、乐学、善学，最终达到会学的终极目标。 “教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。”今天两位名师带给我们的是满满的收获，相信在今后的教学中我们定会将这些收获经过内化、沉淀后，来更好地指导我们的教学。 　　让我们在专家名师的引领下，携手谱写更绚丽的教学之花。