<p> 为了加强城乡教育交流、促进乡村教育发展，提高乡镇小学英语教师教育教学能力，冯秋燕小学英语骨干教师工作坊举行了一次送教送训下乡活动。</p><p> 2020年12月16日上午，美兰区教研室冼文玲、冯秋燕小学英语骨干教师工作赴三江二小进行送教下乡活动，参加本次观摩活动的有三江二小全体英语老师以及美兰区乡镇学校英语教师。</p> <p>此次送教活动有三大板块：</p><p> 一、 冼文玲老师 一年级《Unit3 My toys-》观摩课 </p><p> 二、蔡朝虹老师 三年级 《Module9 Unit -2 He's a doctor》观摩课</p><p> 三、美兰区乡镇教师代表发表听课感想与体会</p><p> 四、牛淑琴老师的 《自然拼读教学实践与探索》微讲座</p> 第一部分 课堂教学 冼文玲老师观摩课 <p> 课堂一开始，冼老师用了一首欢快的“H-ello song”很快地把孩子们带入课堂当中，为这节课增添了一道开胃菜。</p> <p> 其次，冼老师帮助学生们感知课文，创设不同的情境、做游戏、数数字、等有趣的形式呈现新内容，使得教学活动丰富多样，课堂氛围活跃，学生积极性参与度高，让学生在听、说、读的过程中掌握目标知识。</p> <p> 为了吸引一年级孩子的注意力，冼老师机智地运用四个维度：eyes ears mouth hands 眼耳口手相结合 ， 同时强调了要建立有趣且有竞争性的奖励机制。</p> <p>用心的冼老师采用不同形式的游戏让孩子们轻松愉快地参与到课堂当中。</p> <p> 最后，冼老师帮助孩子们学以致用，利用本节课学习的数字，教会孩子们在生活中遇到不同的问题的时候应该拨打什么电话？例如报警电话、急救电话、号码百事通等，很好地对学生渗透了德育教育。</p> 蔡韩虹老师观摩课 <p> 蔡老师教学思路清晰，环环相扣，在热身部分她采用了孩子喜欢的学习方式Let‘s si-ng.使课堂节奏感、韵律感十足，情境创设与引入新知层次感十足。</p> <p> 在本堂课中，蔡老师重难点突出，主题明确，利用文本内容，帮助学生更加全面地了解不同的职业，帮助学生从小树立了正确的择业观，并很好的为老师们呈现了自然拼读法在英语教学如何运用 。</p> <p> 看！小组合作学习使得这堂课变得热闹了起来。</p> 听课感想和体会 <p> 从整体的点评上，两位教师的课件丰富多彩，思路清晰，吸引了学生们的学习兴趣，课堂气氛活跃，学生回答问题积极踊跃，课堂评价及时有效，小组合作学习较多，促进了学生的团结互助，共同提升了组内人员的英语表达水平！</p> 自然拼读教学实践和探究 <p> 牛淑琴老师首先向我们介绍了，“授人以鱼不如授人以渔”以自然拼读作为小单元在科组里研讨，实际运用到了课堂当中，并且取得很好地教学效果。</p><p><br></p><p><br></p><p> </p> <p>牛淑琴老师从以下四个维度告诉我们自然拼读法在英语教学中的重要性：</p><p><br></p><p>一、自然拼读法是什么？</p><p><br></p><p>二、 为什么要学自然拼读法？</p><p><br></p><p>三、怎样学习自然拼读法？</p><p><br></p><p>四.、教学实践与运用。</p> <p>老师们在认真的做好笔记！</p> <p> 通过学习老师们对自然拼读增加了更多地认识。</p> 总结发言 <p>冼文玲老师做总结发言：通过此次活动，希望老师们在以后的英语课堂中，应当要建立有趣且有竞争性的奖励评价机制，一二年级英语课堂要建立良好的课堂常规，培养学生习惯。开展小组活动与评价活动，多培养小老师，小组长。常规教学中，单词教学要渗透自然拼读法，培养学生拼读单词记忆单词的能力。但愿大家在以后的教研活动中不断学习可以取人之长，补己之短。</p> <p> 文晗校长做发表总结：通过参会教师们的交流，反思，也让老师们更加意识到教学不是一门简单的学问，作为一名教师要不忘初心，多从不同角度挖掘素材，与书本有机结合在一起。老师的教，与学生的学要有机结合，让课堂充满生机和活力。我们也相信，只要不断思变、整合、创新，一定会百尺竿头，更进一步！</p> <p>心在哪里，收获就在哪里。此次活动，让老师们在教学上有了进一步的认识，更加明确了今后英语教研的方向。老师们在参与中学习，在教研中收获，在反思中成长！让自然拼读在我们的英语课堂中开花结果！</p> <p>【编辑】周巧玲</p><p><br></p><p>【拍摄】林芬</p><p><br></p><p>【审核】冯秋燕</p>