<p> 为了提升我园幼儿教师的观察与分析能力，以更好贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》文件精神。小密中心幼儿园于2020年12月17日举办幼儿教师专业素养比赛活动。</p> <p> 本次比赛开始由负责教研的郑老师宣布比赛规则以及注意事项，确保比赛的公正公平性！</p> <p> 本次比赛共分为两项：视频解读与案例解析。首先开始视频解读，教师由抽签决定比赛顺序，每个老师看视频及准备时间共为15分钟，教师视频阐述5分钟。表现此次比赛的重要性与专业性！</p> <p> 教师在分析中，阐述视频内容，解析儿童的动作，心理，社会交往等涵盖五大领域的内容，以专业的角度，观察分析儿童，在儿童的基础上促进儿童潜能发展，教师是儿童等支持者，合作者，引导者。根据视频儿童的行为特点，材料取放，教师介入等方面提出可行的指导策略，促进儿童后续对游戏的持续兴趣！</p> <p> 第二项为案例分析。通过案例的呈现，让教师以专业的角度去解析儿童在游戏中的发展。</p> <p> 读书破万卷，下笔如有神，各位老师奋笔疾书，把自己的真功夫显现出来！</p> <p> 最后邀请了在视频解析中与案例分析第一名的获得者跟大家分享他们在比赛中如何去解析，如何观察儿童！</p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 最后肖园长做出讲话：在比赛中肯定了老师的专业能力。也分析了比赛中老师们的表现，教师的专业能力表现在：以儿童的眼光去看待儿童，发现儿童，观察儿童。随着时代的发展，观察分析儿童是教师专业素养的一种体现，也是是否具备教师素养条件之一。在今后的活动中，我们要蹲下来，慢下来，发现儿童，观察儿童，不断成长为一个专业的幼儿园教师。</b></p>