——新野县小学语文四坊第二次线下研修活动纪实 培训，<br>是一场美好的遇见。<br>让我们一起，<br>在培训中遇到最好；<div>在研磨中<br>遇到更好的自己！<br></div><div> 2020年12月15日，是一个寒冷的早晨。田野里，大自然给小草和麦苗披上了一身银色的衣服——起霜了。7：40，新野县小学语文四坊的坊员们陆续来到城区湍口明德小学，参加国培计划（2020）——河南省乡村教师工作坊网络研修项目第二次线下集中研修活动。8：00，坊员全部签到，坊主李侠对坊员们不畏严寒来到湍口明德小学参加网络研修活动，表示热烈地欢迎和深深的谢意。项目校陈校长总结了坊员们前期的学习成绩，表扬了成绩优秀的学员，并对本次活动提出了具体要求。</div><div><br></div> 李侠为大家讲解了本次研修活动的主题“研课磨课”、如何备课、“三段六环”课例研磨、“整体研磨”流程、“一研一磨”“二研二磨” “三研三磨”“四研四磨”“成果展示”的具体操作步骤及细节、如何用“ORID焦点评课流程”进行评课议课、如何改课等，着重讲了研课磨课中关注三个研磨点，精聚焦，深思考：1.教学目标定位是否准确合理？2.教学环节设计是否科学规范？3.读写（由读到写）方法渗透指导是否到位？坊员们认真地听着、做着笔记。<br><br> 8：40，坊主李侠组织指导坊员们分组研课磨课。首先进行的是“一研一磨”组内展示，确定汇报人员。瞧，第二组的坊员们在组长张雪华老师的带领下多么认真，坊主也身不由己地参与了讨论。 第一组和第三组的“一研一磨”进行的紧张有序。 第四组也在有条不紊地进行着“一研一磨”的组内展示 。 10分钟的休息时间很快过去了，10：40——11：30，我们进行了“二研二磨”组内二次展示，“三研三磨”组间展示，“四研四磨”研磨定稿。 中午，各组的课例代表对自己的教学设计做了认真的修改完善。 下午，2：30——4：00工作坊内“成果展示”，集体观课议课。<div> 第一小组孟营小学的薛文婷老师讲的是二年级上册《难忘的泼水节》。她，美丽大方，引导学生画出人物动作、心情的句子，指导学生写联想的细节深深地吸引了大家。</div> 第二小组汉华小学的张雪华老师讲的是三年级上册《美丽的小兴安岭》。张老师和蔼亲和的态度，通过课文中的例句，对拟人句精到的分析，设计精巧的练习令人耳目一新。 第三小组汉华小学的郑玉芬老师讲的是四年级上册的《麻雀》。她引导学生分析课文言之有序、言之有物的写法，以及抓关键词、比喻句，把看到、想到的写下来，把重要内容写详细等展现了语文教师的深厚素养。 第四组汉华小学的何荣玉老师讲的是五年级上册《慈母情深》。她引导学生体会课文中的场景描写、细节描写，以及反复的修辞手法等，展现了她对课文深入细致的分析。 第五组汉华小学的樊林华老师讲的是六年级上册《夏天里的成长》。樊老师温文尔雅的教态、亲切的笑容展现了一位优秀语文教师的风采。 接下来，坊主李侠对五位老师的课做了精彩的点评，并对第三次线下研修活动做了安排，讲解了“主题优秀成果”的提交要求。最后小学语文四坊的全体成员拍照留念，记录下了精彩的瞬间，也记录了国培研修的美好一天。<div> </div> <div><b>遇见国培，遇见美好，遇见你！<br></b></div><div><b>在研磨中<br>遇到更好的自己</b><br></div>我不去想是否能够成功<br>既然选择了国培<br>便只顾风雨兼程<br>我不去想身后会不会袭来凄雨寒风<br>既然目标是地平线<br>留给世界的只能是背影<br>我不去想未来是平坦还是泥泞<br>只要用心成长<br>一切 都在意料之中