【碑林教育·和平路幼儿园】幼小协同科学衔接——大二班科学活动《水变干净了》

如初

幼小衔接的关键不只是知识的衔接，更是能力的衔接，应该从培养孩子的学习能力和良好习惯入手。因为我们是大班的小朋友，所以对很多问题他们都喜欢去考虑去研究。通过本次活动不但可以激发幼儿的探究精神，同时教育幼儿保护水资源，节约用水。     大班科学活动：水变干净 活动目标：      1.探究用多种材料过滤脏水，感知污水通过多层毛巾过滤可以变干净。      2.提高观察、分析和动手操作的能力，增强环境保护意识。      幼儿阶段往往是一个孩子成长中好奇心和探究欲望最为强烈的时期，也是最具有学习意识的时期。为了激发幼儿的探究欲望和学习兴趣，让孩子们体验科学探究的神奇与快乐，上周，我们开展了“科学实验活动：水变干净”的活动，下面我们一起去看看有趣的科学实验吧！ 丰富的材料准备 张老师细致地讲解示范幼儿充满好奇认真地探索中哇！水变干净了       本次活动孩子们在玩乐中就学到了好多知识。孩子们在学习中，通过观察—思考—提问—动手—合作—表达，促进孩子观察力、思考力、认知力、动手力、组织力、表达力的全面提升。这节课让幼儿很感兴趣，更重要的是激发了孩子们的探究力，同时也知道了怎样保护水资源，怎样节约用水。       科学无处不在，只在于你如何去发现，大家都来玩科学，就会发现无穷的自然奥秘；想象，是幼儿思维的翅膀；创造，是幼儿童心的展示。在为孩子创造舞台和机会的同时大家都来做科学，就会不断提升知识和技能，也许这些热爱科学的孩子们就是未来的科学家、发明家。