体艺2+1，校园添活力——白箬中心小学艺体教研组活动纪实

车干.

为促进学校体育教育和艺术教育改革发展，进一步推动新课程改革，促进学生的全面发展，白箬中心小学艺体教研组开展了一次活力四射、充满激情的教研活动。 音乐篇 音乐是艺术最好的体现。每当音乐响起，我们就放声歌唱，翩翩起舞，这样既放松了我们的心情，又陶冶了我们的情操，增强了我们对美的认识。设想没有音乐，我们的生活就会缺少美感、节奏感，生活会变得枯燥无味。我们聆听音乐，鉴赏音乐，生活因为有了音乐变得多么美好! 李荣老师执教的《其多列》以我国56个民族为导入，带领同学们走进云南的少数民族哈尼族。用“走、跑”来直观感受学习四分音符与八分音符的区别。教师动情的演唱、生动有趣的讲解、丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。 听，徐蒙老师带着她的朋友们来了：“咚咚咚！锵锵锵！”原来是锣鼓两兄弟。徐老师充分利用儿童好奇心强的特点，调动学生积极性，引导学生用身体做乐器，分工合作，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。整堂课环环相扣，让人意犹未尽。 体育篇 体育是充满活力的一项运动，它可以锻炼学生身体、增强体质；传授体育的基本知识、技术和技能；对学生进行思想和道德品质的教育。 张宇轩老师和一年级的孩子们共同带来一节轻松有趣的韵律操课。整堂课结构完整、衔接顺畅、组织严谨，孩子们气氛活跃。教师充分利用一年级学生模仿能力强的特点，用丰富的教学手段使学生快速掌握动作要领。充分发挥学生主体意识，让学生自主创编动作，课堂活跃、学生积极参与的同时身心也得到了全面发展。 肖渴可老师带领二年级同学走进了一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动——乒乓球。整堂课结构完整，示范动作标准熟练，教态自然。通过抛接乒乓球训练，让学生球性得到提高，同时也激发学生产生了学习乒乓球的兴趣。分组练习让每个学生都有更多机会接触乒乓球，尝试发球动作。 分组练习时，体育老师们纷纷上阵指导“小小运动员”感受乒乓球的魅力。 美术篇 绘画，是一种艺术，是一种精美的无可挑剔的艺术，每当孩子们拿起画笔，就会很快乐，因为这是一种艺术的享受。它可以让你的心情很舒畅；也可以倾诉你的喜怒哀乐；更可以把最美的东西用最美的方式表现出来。 蔡汝先老师将信息技术2.0融入美术课堂，巧用身边易取之材料，仿民间艺术染制一方手帕。用灵活多样的教学方法来指导学生积极参与活动。通过实验让学生体验不同材料的效果，丰富视觉、触觉和审美经验，同时在轻松自然的氛围中认识了浸染、点染的方法，为下面的染制花手帕打下了基础。总结步骤并当场示范，出示浸染花手帕不同形式的作品，引导学生观察并分析注意事项。 每位学生都自主探究式的体验了整个制作过程。学生视野被极大地开阔，敢于尝试不同方法染出不同图案和风格的花手帕。因此学生的作业各具特色，体现了各自不同的个性和创造力。 课后，艺体教研组的老师们聚在一起，积极评课研讨，交流心得。对于好的方面给予鼓励和赞赏，不足之处提出建议和方法。老师们也乐在其中，学在其中，受益匪浅。 “一个人走，可以走得很快；一群人走，可以走得很远。”艺体教研组让我们成为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路撒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹！ — — — — —♛— — — — — 策划：教研处 编辑：张宇轩 审核：彭勇、贺孟如