交流中积淀总结中成长——青年班主任工作总结会

霍林郭勒市第一小学

光阴荏苒，岁月如梭。时光见证着奋斗者永不停歇的脚步。为进一步加强青年班主任队伍建设，霍林郭勒市第一小学于12月17日开展了青年班主任工作总结会议。参加本次会议的有张萍副校长、各部政教主任及14名青年班主任。 在全体老师的热烈掌声中，我们的青年班主任工作总结开始了！ 环节一：交流与分享 付萌老师《洒一路花香，携一路芬芳》 　　付萌老师指出班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。平时，凡要求学生做到的，作为班主任要首先做到。既关注“金凤凰”，也鼓励“丑小鸭”。对于学生，给予最大的耐心、宽容和关爱，在点滴中拉进与孩子们的距离。 李林老师青年班主任工作交流 　　李林老师总结经验：一是从小事做起，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯；二是运用语言激励和物质奖励，引导学生养成良好的学习习惯；三是正确处理学生爱告状的小毛病。 班主任工作就是细节决定成败！班主任工作没有什么捷径可走，如果能够把每一个细节做好，班主任工作必定能够做好。 艾迪老师《心怀阳光，卓越成长》 　　艾迪老师指出在班级管理中，班主任要努力发现每个孩子的特点，给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。培养学生的责任心，也让学生觉得自己能行。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。 王冰老师班主任工作总结 王冰老师在班级管理工作中细致调查本班学生的家庭情况，并将本班学生家长工作主要分两类，一是各大工业企业三班倒工作，二是自己经商开店或者打工，休息时间和工作时间不固定，陪伴孩子的时间较少，即使想要管理孩子也分身乏术。针对班级存在的问题，采取了具有针对性的班级管理方式，充分利用家校通家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。也利用电话家访、或是平时放学时与多位家长进行交流，全面关注每一位孩子的成长。 孙岩老师《做学生成长的引路人》 　　孙岩老师在工作中总结出对待违纪的同学有时要采取冷处理的方式，即当时不与他发生冲突，课后再进行说服教育，既让自己可以想出更好的应对方法，也让学生明白老师是在给他留情面的工作经验。同时加强与学生们的沟通，一方面，在了解学生的过程中，交谈可弥补眼观之不足，拓宽获得学生信息的渠道；另一方面，交谈在说服、教育学生的过程中，能收到巩固和强化学生知行的效果。 　　 马丽老师班主任工作总结 　　马丽老师指出在优秀班级参观活动中自己收获颇丰。意识到班级文化墙不是一块装饰地，应充分利用起来让学生互相学习、展览。制作阅读计划表时，老师应该先对书的内容有所了解，这样计划表的问题才会有针对性。在奖励学生时不能只从课堂这一方面，应该多设置一些项目，让学生能够全方面发展。在参观二年四时老师将生字卡片都挂在文化墙上，方便学生观看，这样能够帮助学生生活中、无意识的识字，充分利用起班级文化对于孩子们的影响和作用。 王春雨老师班主任工作总结 王春雨老师指出“学生是教育的主体”。学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受教导。学生到学校来，谁都想成为好学生，毕竟是小学生，在严格要求的同时，班主任要尽量多鼓励他们，多表扬他们，并在批评和表扬的时候掌握好火候，尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣。 环节二：总结与计划 　　张萍副校长进行总结性讲话。张萍副校长强调：一是要认真学习优秀班主任宝贵的工作经验，结合各班班情选择适合的办法进行尝试和摸索。二是要不断的充实自我，充分利用起学校的阅览室和班主任工作的学习期刊和书籍，巩固和提高自己的专业知识。三是要做到家校沟通，密切关注每一位孩子的健康与成长。四是加强对学生安全的关注。在日常的班级管理过程中进行不断的强调，及时发现问题，解决问题。五是要在总结中进行梳理，在梳理中进行反思，在反思中得到提高。结合本学期的工作，总结得与失，制定好下学期的工作计划。 本次会议有力地强化了班主任的管理意识，明确了班主任的职责及努力方向，有效地促进了青年班主任队伍专业化水平的提高。为学校新学期工作的顺利开展奠定了坚实的基础。 我们的明天 　　班主任工作是平凡而繁琐的，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法。相信在一小所有老师的共同努力下，我们的明天会更好！