<p>自从上周接到我校数学学科组要举行“速算小达人”口算竞赛的通知后，我就立刻认知思考，怎样借助这次比赛，把我们班学生的数学学习积极性调动起来，如何提高他们的计算能力呢？</p><p> 经过思考我决定搜集编辑口算题，让他们每天坚持练一练。</p><p> 当课堂上学生拿到我用我过期了的各种证书复印件纸张，印的练习题时，虽然被分割的一条一条的，但是孩子们还是偷偷的读到“耿玉花被授予某某优荣誉称号”等，下课了尉佳懿还不解得问“老师，你咋把你的证书都给撕了呢？”，我笑着说：“学校里根据习总书记和咱们高新区刘书记厉行节约的要求，我们老师们的纸可都是定量的，所以为了节约纸，我就把我的复印件拿来给你们印题了，可得好好做。”</p><p> 李世宇因腿疼不能上体育课，就主动来我办公室要求帮我出题 ，我非常高兴的同意了，他根据我的建议从课本、练习册上搜集整理了80多道口算题 ，看，他在一张A4纸上整齐的排成四列，书写的非常认真 ，真是太棒了！我一边夸赞他，一边给他复印一份让他做，结果他用时15分钟，错了20多道。</p> <p>上课时，我把每张题分成四份 ，先让同学们每人做一列，结果不仅速度慢错题也多，这可把我急坏了。</p> <p>于是，我也开始从各种资料上搜集口算题，李子玥也主动帮我从她的口算题卡和试卷中搜集题目并抄写在A4纸上，李世宇见我用证件复印件印题，还从家里给我拿了一摞纸来让我印题用，许佳妮、刘佳宁、李可馨、董孜轩、崔文哲等则主动要求帮我看同学们做的口算题，大家学习的热情一下被调动起来。</p> <p> 学校组织的第一次班级选拔赛开始了，经过比拼，我们班前10名2人满分6人减1分，两人减二分，而人家一班4人满分，6人减一，二班3人满分7人减一。</p><p> 虽然我们班还是最差，但是我鼓励孩子们到：“同学们，这次你们的表现非常优秀，我们也有同学考满分了，而且二班只比我们少减了3分，老师非常满意，看来我们的练习管用了，正式比赛前我们再练练，争取超过二班去，有信心吗？”“有！”孩子们都激动的用自信的声音回答到。</p> <p>为了鼓舞士气 ，激励他们继续加油，我就为前十名的同学颁发我们班的“速算小达人”荣誉证书，并表扬了自开学以来，数学学习考核积分前5名的“数学小楷模”并颁发荣誉证书。</p> <p>我还把他们的名字张贴在班级光荣榜上，这样一来，同学们的学习热情被彻底点燃。</p> <p>他们不仅积极帮我出题，看题，还主动找我，要求早饭后、午休起床后、体育课前等时间来找我练题，为了尽量少影响他们正常上课，我除了积极和老师们协调告知外，也要求他们尽快赶到德育活动室，并每次都计时，开始时，他们80道题大约需要14分钟，虽然他们看着有很多的题目没做完，急得要求延长时间，但是为了不过多的耽误上课，我会强行收卷。</p> <p> 就这样，我和同学们互相鼓励，互相帮助，以极大的热情投入到口算题练习中。</p><p> 在我们最后一次班级训练中，为了节约纸和复印量，我采取分等的方式练习，自己选择103道整页的，或者三列、两列、一列进行比赛，比一比谁做对的多，结果王梓慕全对，李子玥只错一道。</p> <p>看到李子玥积累的我们近期做过的练习题，我信心满满的从15名队员中最终确定出10人去参加校级比赛。</p> <p>学校级的比赛即将打响，队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。</p> <p>一分耕耘一份收获。比赛结束后不久，一班的张老师就告诉我，这次比赛我们班完胜他们两个班，100道题9人90分以上，一人87分，张庆吉99分，在30名参赛队员中前十名我们班有5人，因此，张老师称赞说：“你们班太厉害了！这段时间你们没有白练。”</p><p> 听了张老师的表扬我自然是兴奋不已，赶紧打电话告诉班主任王老师，一是第一时间和她分享一下成功的快乐，二是向她表示感谢 ，感谢她和其他老师近期都给我开绿灯，为我提供的极大帮助！</p><p> 我深深懂得这次比赛的胜利，对我们班太重要了！因为我上学期刚接这个班，我们的数学成绩和另外两个班根本不能同日而语，这次期中检测均分的差距还是挺大的，最头疼的是学生的基础差的人数多，学习尽头不足，学习习惯也不好 因此，我就暗下决心，这次比赛一定竭尽全力的去准备，争取有个新突破 ，增强一下孩子们的自信心和学习数学的积极性 ，可是没想到孩子们的出色表现给我这么大惊喜！</p><p> 虽然这次口算比赛我们班成绩不错，但是要想使班级整体水平有所提高，可不是一蹴而就的，而是要靠日积月累，不断的拼搏努力才能赶上的，因此，我想利用好这次比赛的成功 ，引导孩子们懂得“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”的道理，继续发扬这次口算比赛养成的“锲而不舍”的学习精神，使“比学赶帮超”的学风渗透到学生心中，争取使每个孩子都收获超越自我的成功和快乐！加油！</p><p><br></p>