立足教学常规提高课堂实效

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立足。提高 教育部帮扶专家团队到石登乡中心校巡回指导 2020年12月16日，我校迎来了一批尊贵的客人——教育部教育帮扶专家团队兰坪县江边巡回指导组。 　　县教育局教研室张常元带领的视导专家团队一行6人对我校展开为期一天的教学常规管理专项视导工作。 视导工作开始前，专家团队与校领导班子先进行了交流：石登乡中心校胡校长对于整个石登乡小学教学情况、教师情况、未来发展以及现阶段存在的困难、问题做了介绍。石登乡中心完小刘校长就石登完小包括学校建设、师资队伍、学生数目以及学生就读情况、教学短板、等做了具体介绍说明。 　　视导工作组的专家们在听取了汇报后分为“教学常规管理检查组”和“课堂教学观察组”同时进行。 教学常规管理检查组组长由教育部领航名师王先云、组员为教育部领航名师马晓霞团队的王洪凯老师。两位名师对于我校的管理制度；教师教研活动的开展、教案、备课；质量的检测制度；学校德育工作等资料都做了细致的查阅。 　　课堂教学观察组组长为教育部领航名师魏晓辰团队的刘冰花老师，组员为教育部领航名师林珊团队的林碧鹤老师和教育部领航名师宋玉玲团队的郭婷婷老师。三位老师深入课堂，进行随堂听课，看教师生课堂的表现，教学的表现，同时对作业的情况做了查看，课后也给予了授课教师客观专业的建议。 　　下午，专家名师团队根据我校的实际情况，王洪凯老师和林碧鹤老师对于语文和数学两门学科分别做了讲座和案例分析，分享了宝贵经验。 　　一天的调研和查阅，名师专家团队对我校的视导工作做了反馈。 反馈内容基于有调研，有深入课堂的基础上，根据我校的实际情况进行。名师王先云反馈真实结合实际。首先对学校工常规管理作中的亮点给予肯定与表扬，其次梳理了存在的问题，最后给出了建设性的意见和建议。意见中不乏对英语、音、体、美课程的重视，另外，提出开展“书香校园”建设工程；推进校本研训工作；加强教师专业培训等都符合所需。 加强教学常规管理方面。主要是建立教学常规管理的长效机制，即建立基于“标准、落实、检查、反馈、改进”五位一体的教学常规管理机制。 　　王洪凯老师也提到我校的德育教育、学校文化建设、学生的整体精神面貌都可圈可点。但是我们也要看到问题，认识问题，解决问题，避免存在知识性的错误，提升课堂的活力，作业批改教学进度表要和课堂实际结合，将备课落到实处。 　　在课堂教学反馈反面，刘冰花老师将一天来的所见所想都做了分享，对于课堂里她看到的亮点毫不保留的夸奖，同时问题和不足也毫不掩饰的提出。有了问题提就会有建设性的意见，1.如何充分发挥学生的主体地位。2.如何开展集体备课。3.如何对学生学习过程进行针对性地精准指导。4.如何加强备课管理。5.教师高度重视学生作业。 　　六年级的备考在此次视导工中得到多方重视。县教育局教研室张常元校长也提出了意见：一是要明确备考目标，可以从总成绩、学科成绩、班级成绩、个人成绩等几个维度确定备考的目标。二是加强六年级备考的集体备课，突出重点内容，如考点分析、题型分析、规范答题技巧、专项训练、模拟测试等。三是优化备考策略，主要有：目标管理，凝心聚力；学校统筹，领导包科；分层辅导，精准训练；团队作战，整体协调；注重思想，关注心理；梳理归纳，考点导向；科学做题，规范训练。四是强化质量奖惩。（鼓励先进，鞭策后进。对接备考目标，设立总成绩奖，学科奖，班级成绩奖，个人成绩奖等） 　　刘校长总结：名师专家帮扶，对于存在的问题我们不掩饰、不逃避、不悲观。积极面对，在我们看不到的地方，有人为我们指出，帮助我们找到了差距。我们一样会用石登完小的精神结合自己的实际情况改变，提高，进步。 冬日暖阳，诗和远方我们将会拥有。教育的春天一样会到来。  文：张兴娟图：各组提供审稿：刘洪先杨建雄