笃行致远 惟实励新（第七组）

清风怡然靳章勤

　　惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。

一一习近平

　　“生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊，我永远热爱你，……”伴着优美的歌声，随着今天美女主持曹国青主任闪亮登场，我们开始了紧张而又充实第五天学习。

王院长的报告紧紧围绕《新时代背景下基础教育的质量——做教育让我们且思且行》这一主题，紧扣时代背景，她的精彩报告分六个部分：一、新时代需要什么样的人才？二、谁来培养新时代需要的人才？三、我们的教育为谁培养人才？四、我们要培养什么样的人才？五、我们怎样培养新时代的人才？六、什么才是新时期的教育质量？”给我们诠释新时代下应如何做教育了等六个问题的独到见解。
　　她告诉我们：1.现在如何教学？教师应将整个世界当成教材，不要把教材当成整个世界；2.教育需要什么样的教师？要做“四有”好教师，特别是有扎实学识，要读书，要不断学习。不读书，不学习，怎么能做教育；3.我们要如何纠偏一人才流失问题；4.教我们应该培养有世界眼光，有中国之心、有创新思维、有全球领导力的优秀人才；5.我们要放大人才，既仰望蓝天又脚踏实地，既远眼光又近课堂；6.我们要从“数量发展”转变为“高质量发展”，要从“中国制造”转“变为“中国创造”。

　　下午我们再次由王佩霞院长给我们作了巜用智慧为教师的专业成长搭建平台——如何进行听课和评课》报告，报告共分五部分：一、什么是听课、评课；二、为什么要听课、评课；三、听课，听什么，怎么听；四、评课，评什么，怎么评；五、听课、评课实战演练。

　　她说：听课、评课是我们教研员的基本功；听、评课是一种研究，是种研究方式；听、评课是教师同时也是教学管理者、教科人员生存发展的基木技能，是专业成长的方式；我们要把握教育教学改革的方向；课堂是培养教育智慧的基地；我们要启思、导行、引悟，做名副其实的教育教学的管理者；我们听课要把握知识发展、教师引学、学生学习内化丶蕴含的育人四条线……

　　王院长的两场报告既有理论高度，站得高又看得远，又有实践经验支撑，紧紧国绕实际课例深刻解读，聚焦课堂，对接我们的教育，与我们的思维认识发生碰擦，引领我们的思维在教育的道路上积极探索，且思且行，且行且思。

　　方向永远比速度更重要。时代在大踏步发展，我们不能拖时代的后腿，教育在快速发展，我们不能拖教育的后腿，我们要笃行致远教育发展，我们更要创新教育发展，做好教育的引领者。有眼界才有境界，有思路才有出路，有作为才有地位，有实力才有魅力，让我们成为有眼界、有思路、有作为、有实力的四有教研者。

　　最后市初中教研室张维宪主任给我们以四句名言、四点反思、四点启发、四点变化做了总结发言，给我们今后的工作指明了方向。