重音乐教研促专业成长——王打卦镇教研共同体二年级组

王打卦镇中心小学

水本无华然相荡而生涟漪，石本无火然相击而生灵光。 音乐专业成长从学习开始。同步教研开始前，组长提前在群内通知每一位老师，并要求每位老师按时参加并认真学习每一位老师的教学方法。 　　17日上午9：30，王打卦镇的音乐老师们，按时参加广西桂平教研共同体老师执教的第五单元《动画城》同步教研。 　　唱歌课《我们的家园》，是一首欢快活泼、充满动感的歌曲，F大调，2/4拍二段体结构。 　　龙老师从教材分析、教学目标、教学重难点及音乐与相关文化及教学要点对本课进行了细致的分析。 　　龙老师以《我们的家园》动画导入，听音乐猜动画片名、通过动作声势、打击乐器等方式学习节奏。龙老师以学生为出发点，贴近他们的生活，我相信这样的上课方式肯定是孩子们喜欢的。 　　欣赏课《三个和尚》，是一首民乐合奏，全曲为带再现的复三部曲式结构。乐曲运用乐器音乐文化刻画了不同人物形象和场景。 　　看—听—认—动—比—辨，通过听音乐引出乐器，刻画人物形象，通过学生模仿环节加深对人物形象和音乐特点的理解。我相信模仿动画人物形象会使他们终生难忘的。 　　唱歌课《大风车》是同名电视节目的主题歌，一段体结构，体现了同学们的快乐心情。 　　教师在引导学生学习八分音符、切分音和附点四分音符时，采用模仿读节奏的方式，音乐表现形式更是以杯子节奏和同学们围圈表现的方式，体现了歌曲欢快的情绪。 　　活动《跟着队长走》是一首进行曲风格的歌曲。C大调 2/4拍，歌曲表现了儿童勇往直前的决心。 　　引导学生体会军号的“嘀嗒”声，通过律动和声势模仿等方式体会。加深学生对音乐形象的理解。 　　欣赏课《猫和老鼠》是一首钢琴独奏曲。乐曲栩栩如生地刻画了猫捉老鼠的情景。 　　老师通过整体聆听听热闹，分段聆听听内容的方式学习分析乐曲。 　教学是一门需要提升的艺术，只有对自己的教学进行纵向的比较、反思，才能将课堂活动开展得更加生动、有趣。“教研之路其漫漫，吾愿一直在路上。”教学相长才能更进一步! 　　“学然后知不足，教然后知困”学习是教师成长的必然过程，只有把听到的、看到的、学到的优秀经验运用到自已的实践工作当中，敢于尝试新理念新教法，这样才能精益求精，不断提升。