“七彩数学文化，悦动书香校园”——方集镇第一中心小学第二届数学文化节活动纪实

冯同学

为了启迪学生智慧，充分感受数学魅力，营造学数学、用数学、爱数学的浓厚氛围，激发学生学习数学的兴趣，形成良好的数学校园文化，让学生体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生”，我校迎来了以“七彩数学文化，悦动书香校园”为主题的第二届数学文化节活动。 　　11月17日，教导处副主任冯俊芳利用午自习时间在综合楼会议室召开全体数学教师动员会，向全体数学教师解读活动方案以及如何落实。要求活动中各教师要积极动员所有学生参与，要充分发挥学生的积极性和主观能动性，使数学文化节的效果最大化。 　本次数学文化节活动面向全体师生。教师篇为教师风采展示，三位青年教师选取不同的课进行赛课。学生篇包括三项活动：“我是小小设计师”主题设计， “百题无错”口算竞赛，“读数学绘本，讲数学故事”。 教师篇 　　青年教师赛课，作为一种有效的教学研讨形式，为我们广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展示教学风格的平台。“摩他人的课，开自己的花”，从而有效地促进了教师专业化成长。       本次教师赛课一共有三位教师踊跃报名，分别为四年级组胡哲硕老师，五年级组陈颖颖老师和六年级组金磊老师。为确保赛课质量，四五六年级老师分别进行了集体备课，主讲老师陈述教学设计，同年级段老师出谋划策，集思广益。 　　赛课安排在11月25日上午按四五六年级的顺序进行。 　　上午第一节胡哲硕老师讲授的《单价数量总价》，由逛超市的形式导入，贴近生活实际；通过出示购物小票图片，让学生去发现单价、数量、总价，并明白其含义，教学目标明确；通过四道例题，总结出三者之间的关系，简单，高效。讲练结合，一点一练。让学生真切感受到数学来源于生活，也能服务于生活。若能更好的设计板书，控制语速，课堂效果更佳。 　　上午第二节陈颖颖老师讲授的《方程的意义》，课件精美，教学设计循序渐进。通过认识天平，导入新课。根据天平的平衡情况，列出几种不同的式子，并观察和思考。通过把6个式子进行两次分类，从而引出“方程”的概念，思路清晰。练习的设计灵活多样，重视细节。倘若能更好地把握语言节奏、情感，鼓励更多学生参与课堂教学，充分发挥学生的互动性，则课堂效果更好。 　　上午第三节金磊老师引用《西游记》三打白骨精片段中孙悟空给师傅画圆形安全区域进行情境导入，有效激发学生兴趣，调动积极性。巧用转化思想引导学生将圆转化成学过的图形，学生通过动手剪“圆”，手脑并用拼成学过的三角形、平行四边形、梯形等，轻松获得圆的面积计算方法。学生主动参与知识形成的过程，真正构建了“高效课堂”，是一节教学理念先进、亮点纷呈的数学示范课。   　　“在赛课中成长，于研讨中提升。” 11月25日下午，全体数学教师在二楼会议室召开“以学促教”研讨会。首先由三位赛课教师对本节课进行说课和教后反思，然后五位评委老师进行评课，参与听课的老师都直言不讳，畅所欲言，既肯定优点，也指出了课堂上存在的不足。相信通过此次活动，能更好地促进我校的教学工作，提高课堂教学水平，真正使课堂高效。 本次教师风采展示起到了很好的引领和示范作用，极大促进了新教师备课、研课的积极性，帮助新教师提升教学能力，尽快成为独当一面的教学能手！ 学生篇 活动一：“我是小小设计师”主题设计 　　为了让学生在实践操作过程中，运用所学数学知识，发挥想象力和创造力，一至六年级分主题进行设计，使学生在活动中感受生活中的数学美，培养学生的创新精神和实践能力。 一年级：数学想象画 　　数学，在你心中是什么？一年级孩子们发挥想象力，或剪或画，大胆描绘对数学的畅想。数学中有数字有图形有符号，那么将它们联系在一起会产生怎样的想法呢？ 二年级创意时钟展 　二年级的小朋友学习了时分秒，手工制作钟面可以让他们对时间有更深入的认识，小朋友们化身为小小设计师，制作出一个个精美的小时钟，形式多样，创意无限，每一个都体现了孩子们丰富的想象力和创造力。 三年级日历展 　　三年级的同学们通过查阅大量资料，精心设计，不仅给大家科普了有关年月日的知识，优美的版面也带来了视觉上的享受。 四年级数学小报 　　四年级同学们利用空闲时间搜集相关资料、摘抄资料、巧妙设计、精心编排，制作了一张张图文并茂、内容丰富、富有创意的手抄报。 五年级思维导图 思维导图能够系统、全面地展示知识点，给学生直观、易懂、严谨的知识体系，能有效培养学生自主学习能力。看，五年级孩子们精心绘制的思维导图。 六年级 “文化节”图标设计 　　圆是几何图形中最普通、最实用，而又最完美的图形。六年级孩子们刚刚接触圆形，对这个美丽的图案甚是好奇，看，六年级孩子们动手创作的“数学文化节”图标！ 活动二：“百题无错”口算竞赛 　　数学是思维的体操，一个人思维的发展，离不开数学的学习。为了落实好《小学数学新课程标准》所提出的重视口算的要求，培养学生扎实的口算基础技能与灵活敏捷的思维习惯，提高学生口算能力。我校于12月2日在报告厅进行“百题无错”口算竞赛，一至六年级每班五名选手参赛。比赛共100道口算题，计时20分钟完成。 　　通过竞赛，不仅提高了学生的口算能力，同时学生在争分夺秒的过程中体会到了时间的宝贵，也是对学生注意力、记忆力、理解力和思维发展能力的一种综合性测试。 <h3 style="text-align: justify;">　　竞赛结束后，阅卷老师进行批改和分析，分别评出各年级组的一、二、三等奖。</h3> 活动三：“读数学绘本，讲数学故事” 　　绘本以图文并茂的方式呈现，看似故事简单易懂，却又包含着一个深刻道理，数学绘本在小学数学阅读中具有一定的价值，能够提高学生的学习兴趣，培养学生的思维能力，渗透数学思想方法。各年级老师精选数学绘本，制作成课件于12月7日下午第一节带领同学们“读数学绘本，讲数学故事。” 　　“读数学绘本，绘数学小报。”主题班会结束后，孩子们认真理解故事中的内容，用绘画的形式展现其中的数学知识，用生动的图片将绘本故事再现。 总结表彰 　　12月14日，副校长汪洋利用晨训时间对数学文化节活动进行了总结并给予高度肯定，校长沈伟和党支部书记汪德伟对“百题无错”口算竞赛获奖学生及教师风采展示三位教师进行颁奖并勉励他们再接再厉，更上一层楼。 　　方集镇党委书记刘永远和县镇人大代表一行莅临我校视察工作，对数学文化节系列活动展给以高度的肯定和赞扬。 　　第二届数学文化节虽然结束了，但我们的学习探究永无止境。愿孩子们在今后的数学海洋中能自由翱翔，收获一份份喜悦。 　　一支画笔，一个主题，一幅绘画，一个多彩的人生。第二届数学文化节活动，为学生们学习数学开启新的篇章，激发了学生们学习的兴趣，增添了数学的乐趣，相信通过本次活动，学生们会对数学学习有一个全新的认识，从而提高数学学习的效率和积极主动学习的动力，为我校数学教学质量的提高增加活力，注入新的能量，从而全面提升学校教育教学水平，提高教育教学质量。