一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉；一本好书，可以净化一个人的美好心灵。在我们的心底，总有这样一本书，它就像一滴清水浸润我们的心灵，折射出来自心灵深处的光芒。2020.12.10下午2时，小学数学工作室全体成员汇聚教师发展中心共读教室，开启《数学家讲解小学数学》线下阅读分享活动。 参加人员：小学数学骨干教师工作室成员 <br><div style="text-align: left;">吴静雯 中华路一实小</div><div style="text-align: left;">刘婧 青塔学区三赵小学</div><div style="text-align: left;">黄美玲 吕公堡颜村小学</div><div style="text-align: left;">远亚丽 西环路白塔小学</div><div style="text-align: left;"> 孙士珍 辛中驿张庄小学</div><div style="text-align: left;"> 张梦雅 长丰第六实验小学蔡村分校</div><div style="text-align: left;"> 赵兴钗 议论堡三杰学校</div><div style="text-align: left;"> 董巧盘 北汉学区后桐小学</div><div style="text-align: left;">边向均 中华路三实小</div><div style="text-align: left;"> 刘玉红 出岸第一中心小学</div><div style="text-align: left;"> 王芳 梁召娄子村小学</div><div style="text-align: left;"> 张建红 中华路一实小</div><div style="text-align: left;"> 姜会欣 西环路白塔小学</div><div> 因为追求，我们与书籍携手同行，开始教育生涯的心灵之旅。那么，我们的课堂将充满智慧，我们的教育将一路书香，我们的生命将更加厚重、深沉。<br></div> 本次活动由西环路白塔小学姜会欣老师主持，教师发展中心李俊岭校长、刘秋菊老师组织策划。 此次共读有两位教师引领，与大家共同分享他们读书的收获，教学的感悟。第一位是来自任丘市实验小学的吴静雯老师，她为我们领读第19章《 繁分数 》。<br><br> 吴老师从繁分数定义、繁分数的计算、繁分数为什么重要三个方面让我们和数学家有一次近距离的接触。<br> 在吴老师的引领下，工作室成员结合自己的教学实践谈自己的感悟。 我想无论我们教哪门学科，都要一直思考两个问题<br>（1）如何让学生喜欢我所教的这门课？<br> (2)如何有效地破解学生的学习的困难？<br> 刘秋菊老师就大家争论的“负负得正”问题做专业引领。 第二位是来自西环路学区白塔小学的远亚丽老师，她为我们领读第20章《 百分数》与第21章《中小学数学基本假设》。<br> 远老师带着我们更深入了解了百分数的意义、百分数的应用以及相对误差。也让我们走近了一位充满智慧，真心关爱学生，真情付出的老师。更让我们懂得了在教育中，唯有真情最动人。<br> 工作室成员一致认为：教师应设法让知识本身吸引学生。教育不是让学生将书本上枯燥无味的知识、概念简单的复制到学生的大脑中。教师应设法让知识本身吸引学生，这应该成为每一个教师努力的方向。我们需要解答来自学生的一些问题，而有的问题可能非常艰深，所以我们对于自己所教的课程知识不能仅停留在最低水平。最理想的情况是，我们对数学的理解应该与数学家们所指的“理解意义相同”：理解一个概念，意味着要理解它的准确定义、直观内容、以及为什么需要这个概念，在什么背景下它会发挥作用；理解一个技巧，意味着清楚的理解它的操作方法、使用背景、证明方法和发现动机，并会在不同的情况正确使用。<div><br></div> 李俊岭校长为本次活动总结：只有我们教师自身教育素养的不断提升，数学知识的不断积淀，在课堂上的教学才不会照本宣科、索然无味。对于知识的理解和驾驭，才能游刃有余、融会贯通。所有这些皆来源于教师平日里的学习与反思，只有这样，才能闪耀出数学美丽的光彩来。 “鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”“读书的人不一定成功，但成功的人一定读了许多书”相信今天的分享会通过一种新的形式，引发了我们对于各种问题不同角度的思考。让我们期待大家再相聚！共读、共享、共成长！